今晚闲暇时间，我又一次翻开陪伴成长一书，如饥似渴的翻看着。创造宽松的学习环境一节 ，让我不禁陷入沉思。
文章说到有一类家长 ，是极端理想主义者，再教育孩子方面追求“完美” ，无视孩子的实际，充满离奇的幻想。他不懂得教育的方法和执行问题，只一味的追求孩子的成绩。最后苦了自己，也苦了孩子。文中举的鲜活的事例，真的让我受益匪浅，一老者，常常把牛鼻子拉得老高，牛看不见路，所以走的慢，于是老者用鞭子打。犁地时 ，把牛绳拉紧 ，牛头偏一边 他还一鞭一鞭打，牛挨打，他生气 ，牛变得性格怪异 ，他累的满头大汗，常常事倍功半。同是一件事，老者不想办法，只一味胡乱做，浇地是农夫最应该会的，而他不想方法，不修渠灌溉，而是啥忙，水不到的地方，提水 ，最后弄得满身是泥，筋疲力尽，到头来是满地的脚印和干枯的庄稼。这是我不由想起，我们做家长的，常常自己不去思考教育的实质问题 ，老是揪住每次的成绩说事。整日用自己认为的方法限制孩子的发展，不去培养对孩子有益的习惯 ，不去站在孩子一方，结合孩子自身的特点思考适合自己孩子的方法，而是以自己的想法管束孩子，没有给孩子适合的环境，往往像那位老者 ，常常又累又生气，也没什么效果。
教育孩子，除了对一些原则性问题坚守，宽容也是一剂良药 。大树可以参天 ，小树也可以成绿 ，只要不是害虫，世界都有它的一份荣光。所以 ，教育孩子要给他需要的空间 ，找寻适合孩子的一切。做家长的要起到真正的作用。
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