橄榄树树树

在建班级群的时候，我顺手打了三个树——橄榄树树树。是的，这是橄榄树第三次起航。

第一次，在北京，我说，我愿意在无人知晓的山坡，开一朵花，以证明自己活过，奋斗过，幸福过。

第二次，在运城，我说，让我们用悠长的岁月，为生命唱一支歌。

这两次，都是意外终止。

如果说第一次更多是外部变动的被动选择，第二次，则是主动更多。

但无论被动和主动，其实主题从未改变——倾我所能，投注其中。在课程和孩子的交互中，完成自己，成就孩子——是的，教师，不是我的职业，它是我幸福完整生活的“场”。

前两次，我每一次的设想都是至少小学毕业，最好初中甚至高中年，但是，最终未能如愿。

这半年来，我常常责问自己，没有走到最后那个终点，之前的一切还有意义吗？

终于，当我第三次重拾信心决定起航的时候，我想明白了——如果没有中间的停顿、反思，没有中间的痛苦、纠结，我怎么能确定我对教室有如此深切的渴望！

第一次离开教室后，在新乡课程指导一学期，从一年级到六年级所有班级上了个遍。

记得当时有个二年级孩子听完课，问，张老师，你什么时候还来给我们上课？我说，过几天吧（嗯，你知道“过几天”的潜台词。我那时候想去尝试的就是高段）。第二天，孩子看到我，又来问，我又说过几天。第三天，孩子说，张老师，已经过了三天了，过几天到底是几天啊…看着她充满期待的眼神，我瞬间石化，眼泪喷涌而出…

我想说什么呢？我想说我从来无法抗拒孩子的眼睛！我渴望守护这样的生命！

这次橄榄树起航，我又总有落泪的冲动。

语妈妈告诉我语特别善良，开车出去，看到环卫工人扫落叶，便坚决要求下车去帮忙，扫地的爷爷以为是来捣乱的，驱赶了语。语伤心地哭了。

那一刻，我能感觉到风中的语的委屈。我好想拥抱他： 嗯，爷爷是误解，也许，他之前碰到的顽皮孩子太多了……所以他不敢相信语是来帮他的。

语见过我后，回去发来语音说“很感动”，其实我们没有说几句话。第二天，在我们交流完读书感受后，孩子又说，我很感动。

看似调侃“你怎么那么容易被感动啊”，其实我已几乎落泪，因为，我深知那种被看见的的感受。

是的，看见——生命，每一个生命，都渴望看见！

第一次见到泽就喜欢上了，各种好玩。爸爸说他小名优优，别名优大师。

前两周我们去优优家所在的地区讲座，奶奶全程听完了。结束后，对我说，张老师，孩子特别善良，学习也好，从来没离开过家，接下来就拜托你了！

说什么呢——我想，我必须值得如此托付。

橄榄树树树 橄榄树树树

星星第一天来教室，就跟我呆了一整天。我说我们来读一本书吧，你读完跟我分享。于是，整整两个小时，星星完全不受干扰的自己读完。我说我们写首诗吧，她说我只有幼儿园写过，不会了。我说，不，每个人都是大作家，只是有人忘了自己可以。于是我们选了一首好玩的晨诵诗，交流几句，她便写下这样的文字，我立即打出来让她配了画——

橄榄树树树

第二天，她写了第二首——

橄榄树树树

千千入群很久，我才第一次见到，见到便想起怡——天鹅怡，轮滑女孩怡。是的，和我在新港第一次见到的怡的样子太像了。我知道，千千一定，会找到自己的渴望。

羽听名像女孩，但是见到他，发现是十足的男子汉，喜欢足球，乐高高手，想象奇异，有自己的世界。我对这样的生命充满好奇。

普，我每天都期待在微信里跟他交流阅读故事，每次听到他说“喜欢这个故事”都心花怒放。我们约定，840万字达成会有️大大的惊喜（说到惊喜，我自己先激动了）。

与阳阳时隔一年半，与小数时隔半年，竟然都再续前缘。我不想煽情，但是我就是忍不住看他们背影或者作品发呆。各种曾经的和未来的画面交替出现。

数今日作品 阳今日作品

还有几个目前还没有谋面的孩子，也让我想入非非……

离开运城橄榄树，我没有道别。我不想告诉孩子，其实，张老师也会生病，也会有心里过不去的坎。

但这一切，都是后话——无论如何，我们曾在彼此的生命真诚停留。

缘在，好好珍惜；缘散，久久祝福。

于是，橄榄树第三次起航。