今天周一，上班开不完的会，处理不完的事情。早上跟孩子爸爸留言，如果有空就来陪陪孩子。
然后我一天没管孩子，孩子爸下午发了一张照片，一人一狗都睡着了，作为两个生命的爸爸，他陪伴了一天。我顺便送孩子他爸一个自动自发的会员，也推给他听告别吼叫30堂课，希望他能学习后，引导孩子。我们要管住自己的嘴，要学会看到孩子的闪光点，哪怕玩游戏也有很多优质的品格，需要去认可肯定强化。我不知道是不是自己忧虑了，想着他现在跟儿子接触，那他就得跟我在一条教育理念上，就希望爸爸能加入到学习中来，孩子当下太脆弱，需要的就是坚强而有力量的父母来支持他。我用我的行动来影响孩子爸，学习后，知道不应该要求他来学习，他也是可以被引导进来一起学习的！
一人一狗的下午
晚上8点多回家，一路听着 梁老师的直播，一路舒缓一路学习。进家后看到孩子爸在厨房做饭，看来儿子今天有口福，中午吃的炸鸡，晚上爸爸做的蛋炒饭，还有配菜。。。。嗯 ，好久没有一家三口吃饭的温馨画面了。其实这才是家的样子。可惜，我们在自私的年纪+低配的认知下把这种画面给搞丢了，孩子夹在了中间成长艰辛一路的恐惧，才有了现在所谓的叛逆之相。其实是唤醒了我们内心对孩子过往的忽视，对孩子爱的缺失。一路的忙碌工作，焦虑工作，主动去寻求突破。疏不知，亲子关系离我们越来越远，家教能力的偏差导致时常都很无助无力甚至绝望，现在努力学习着，似乎能看到一丝阳光。
吃饭时，孩子爸跟孩子聊着天，说道：“下午我们商量过了，初二结束转较到二中去复读，或者体校去复读。。。”，孩子回他爸：“你下午明明只给了我两个选择，一个去二中一个去体校，这就是安排好了，哪里是选择。” 刚好这时，直播中，梁老师正在回答一个家长的提问，关于孩子无法应对学校的事情，而要转校。梁老师回答：“一个孩子如果不具备游泳的能力，他换再多泳池也没用。”这话我立马接上，听到没，老师都说了我们要培养孩子自驱力，这事得孩子自己做主，我们要相信儿子是有能力追上初二落下的课程。如果到时，孩子觉得他学的还不够，还想冲初二全校第一，那时再让儿子自己决定要不要转校或者其他选择。我对着爸爸使眼色（这就是不学习的爸爸对孩子现状的焦虑，都谋划孩子跟不上转校解决问题，没看到问题的本质和核心力量在哪里）。
此时的爸爸说话就比较小心了，我问他推给他的课程听了没有，他也爽快：还没有！！！好吧，不能期待他人，自己学习来影响你可以影响的，相信他将会是我影响的一分子！！！
晚饭结束，我收拾厨房，他在儿子房间逗留一会后，就走了！！！
今日习得黄导语录：对于家长而言，自身的情绪平和比什么教育方法都有用。这也是家长和孩子都要成长的部分。孩子情绪平和情商高，父母情绪平和，孩子的情商也高。所以说你的情绪多稳定，孩子情绪就有多稳定。少一些吼叫，哪怕孩子对你吼叫，你也不要对他吼叫。心态平和一些，慢一点，让子弹飞一会。
感赏儿子用他的坦率，来引导父母对他的现状放下焦虑，他是对自己负责任的人；
感赏孩子爸爸今天照顾陪伴孩子一天，能包容接纳孩子的行为，不动怒、不指责，只用爱来善待孩子；
感赏孩子爸爸，意识到孩子教育的重要性，他也在努力改变着；
感赏自己，现在懂得了用心的方式去对待孩子，持续努力的学习，一直在进步的自己；
投射孩子爸爸喜欢上了自动自发的理念，元旦会与我同去参加线下课程；
投射孩子自信心建立起来了，说自己值得拥有世界上任何美好的事物；
投射自己学习3个月后，自如运用自动自发，深入潜意识。
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