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2019年 3月14日 星期四
智能手机对于孩子弊大于利：
孩子们的自我管理还不能妥善使用手机的程度，不要用手机去考验我们的孩子，减少诱惑，给孩子制作看版
看版：
看版可以理解为视觉化的行为管理系统，看板最大的好处是公开化、可视化，不仅适用于孩子的行为管理，也适用于整个家庭。
不同年龄孩子看板
1、学龄前的孩子，让孩子一起参与动手，在进入看板约定的流程前，需要家长引导他们复述看板上的内容，强化印象。
使用生活类的看版，如家规、餐桌礼仪、起床后、睡觉前、电子设备和玩具等…这个阶段的孩子看版以彩色图示比较多内容也不能多，三到四个模块比较适合。
2、7-9岁进入小学初级阶段的孩子，学习着版必不可少，要创造固定的学习环境，学习看版是最佳之一，在此区域设置可视化的学习看板，可以帮助孩子将视角从眼前微观、局部的时间管理拉伸到一天、一月、直到一年。
制作看版同样需要彩色，不同的是文字要多于图片，展示放学回家后的安排、固定时间、固定位置做作业、周一到周五要进行模块化的展示、同类别的时间花费、阅历安排、年度目标的分解、当前行为记录打卡
3、10-12岁进入小学高级阶段的孩子，日程的安排要更加详尽的展示在看板上，除了日常的学习和生活规律外，还要给到孩子更多弹性时间去练习事件排成的能力
看版内容除了日、月、年视角、日常任务项进行收集、可重复操作的排成区、有足够的时间（周末）在看版上去练习排成
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