关于俩宝今天有事需要记录反思一下的。
一是大宝好久以来都是自己闷在屋里说是做作业，当我说他没有好好做的时候，他说因为我老是去看他，所以他烦，不想做。
其实昨晚上床时的焦虑与反思才是真正的原因。他因为月考的时候看了一眼英语题就觉得不会做，于是就玩了起来，还给自己留了时间，出来找我，觉得我可以帮忙。可是时间来不及了，他记错了交卷时间，所以不能提交了。因为有好多同学都没有提交，所以老师又给了些时间，我劝他，他不会我可以教他，别人学了当考试，他不会，就当学习了。可是他焦虑的不行，走来走去。“又不是我做的，老师一定会训我，有什么意义呢！”一会儿又说“不交考零分，老师更会训我！”最终还是没做，老师问起的时候，我替他说了句话。
上床睡觉的时候，我听他说话。我说“别人因为付出了，所以有收获。你要想和别人一样收获，需要付出更多努力，时间和精力！”他越发着急，触动到他的痛点了！他歇斯底里“怎么比别人更多！他们已经每天学习十几个小时了！我还再怎么多！”
一直以来我都强调“人一能之，己百之。人十能之，己千之！”昨晚我真的看到了，这种想法带给孩子的压力。于是，我说“那就只跟自己比。”我们还讨论了，层次的问题。事情不是非黑即白，非好即坏，非高即低，有中间状态，而且通过行动和努力，可以一直前进上升。只要自己每天没有虚度，都有进步，就是最好了！
这样一凡对话之后，大宝找到家里声音最大的闹钟，定上时间。并且哥俩今早还不到五点钟就起床了，去我们屋里叫我。还说喜欢早起运动，于是我们摸黑跑步。以前曾经我一个人跑，今天是两个孩子一起，真是感慨。大宝高兴的，也满是隐喻的意思说“黎明前的黑暗”。
今天一天是假期以来大宝学习最有效果的一天，当他稍有懈怠我就催一下。他都没有对抗，最差也是说一句“你别催了，好吧”马上又进入状态。原因是他对今天的自己比较满意，所以愿意做的更好。
另外，本来说好了。一周自主管理实验，如果他做的不行要没收电子产品，删掉所有游戏，还要下地干活。如果中途妈妈没能忍住，就给他买个手机，他一直用的旧手机，很不好用。
可是我突然觉得，这种约定还是一种威胁，是负能量。因为我想起了前一天晚上，另外一个焦虑，就是他不能完成任务的话，妈妈就要把电子产品拿走了。于是，在我没有犯规的情况下，给孩子买了个新手机。我说“你这么精进的学习，妈妈给你新手机，希望他也能助力你的学习！”他真的是高兴的不行。觉得妈妈对他真好！当然他的价值感和归属感都有提升。一天下来，学习情况真的有很大的变化。事情都是向你想要的方向发展！
另外，我家小宝今天和学堂的一个小很多的小孩儿玩，等我去接他的时候，我发现他的胳膊上被咬了好几处。老师说看到的时候，大宝也不向老师求救，是老师处理的。这一点，在以前我带他去公园玩，就已经看出来。他在玩着什么，假如是一个很小的孩子过来，别等人家说话，他就自动下来，离得远远的，比他大的孩子就更不用说了。
今天的事情，我和老师沟通，都和孩子说了，当别人欺负自己的时候，要会保护自己，用自己的能量压倒对方。这不仅是在长养自己的力量和勇气，也是帮助对方改正错误。
还有，当小宝知道我这么玩还没有，写完，一边催我写一边说，可以把他写日记写到很晚也写下来。我大大夸他，他最近很会写，写的短文和日记都很长，形容形象，叙事详尽。我夸他将来能当作家，他高兴地说，他可以当文学家！这就是种梦想了吧！
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