比是人的天性，也是促进人进步的源动力。没有比，就没有如今发达的人类社会。
攀比是人的劣根性，是一种不正确的心理，是一种心理上的疾病，是需要心理开导与治疗的。
事情从我女儿最近的表现说起。
我的女儿今年小学二年级，不知道从什么时候起，开始嫌弃爷爷、奶奶开不好的车接送，喜欢爷爷、奶奶开好车接送上学；开始提出要求，说她的同学都去哪里玩了，说她的同学看了什么电影，说她的同学被选入舞蹈队却没有她，说她的同学被老师表扬了却没有她等等等等。
这里面有好的互相对比，也有不好的，而不好的我们认为都是属于“攀比”这个心理问题。女孩子一旦有了攀比的心理问题，极容易走上歧途。这是我最担心的一个问题。
为了让孩子从“攀比”这个不好的心理状态，转变为互相对比甚至是良性对比这个状态，我想了很多办法。
一、参加社会公益活动。
多参加社会公益活动，比如和老爷爷、老奶奶一起疏导交通；去福利院和其他孩子玩，给其他孩子带去衣食住行；到农村看看他们的生活条件，帮助下地种田等方法，让孩子知道她是很幸运的，能够生活在城市里，能够有一个好家庭，同时也培养孩子的社会责任心，从而消除让孩子知道“她已经是一个非常幸福的孩子了”。这是一种对比，首先让孩子满足现如今的生活状态。
二、父母与孩子多交流。
孩子也需要交流。在如今的快节奏的生活中，父母和孩子的交流越来越少，孩子会感觉缺少家庭的温暖，父母的爱，这会使孩子感受到孤独，造成孩子心理偏激，长此以往，孩子容易自闭，不愿意与其他人进行交流，缺少与人沟通的能力，这样的偏激心理也是一种病态，容易造成孩子不如别人家孩子的感觉，为了与同学比较时找回自身的优越感，往往回走向歧路。
三、让孩子多参加家务劳动。
这一点，必须要向国外对孩子的培养来学习。我有一个朋友嫁给外国人，在孩子玩耍时从来不管，但是在孩子玩耍完时，必须自己自行收拾自己弄乱的玩具；自己的衣服在孩子6岁时已经开始学习自己洗；每周固定时间帮助父母打扫卫生。从而培养孩子的自理能力和自我约束的能力、自我分辨的能力。
四、不要压制而要引导。
俗话说“堵不如疏”。不是所有的对比都是坏的，但是所有的攀比都是不正确的心理疾病。我们要让孩子有对比、有适当的竞争，但是不能让孩子有攀比的错误思想。作为家长，应当对孩子进行正确的引导，而不是刻意的压制。压制只能带来反作用，甚至孩子为了不让父母生气，可能会把攀比心理隐藏到内心深处，不再表露，只待时机成熟时才会发泄出来，那个时候会更加可怕。
比如，当我的孩子要求爷爷奶奶开好车去接送的时候。我就会引导她、问她，“爷爷奶奶的车是怎么来的？”，“其他同学家长的车又是怎么来的”，“为什么会有这些差距？”，“作为家庭的一份子你要如何来填补这些差距”等问题来引导她，让她自己对问题有一个思考，在她的思想走偏的时候，及时纠正。
五、多看、多听、多读。
多看，是说多一些见识。多听，是说多听一些别人说的话。多读，是说多读一些书籍。让孩子建立自己对社会的良性认识，让孩子对生活充满热情，对事物有自己的看法和想法。
作为家长，我自始至终认为，孩子的天性不是压制，而是在适当的引导中进行释放。
孩子现在的攀比心理虽然仍然存在，但是已经比当初小了很多，并且当我问她羡慕不羡慕别人时，她会告诉我：“羡慕！但是那不是他自己的，是他的父母的，我会在学习上超过他”。
攀比和对比都是人的一种心理活动，一个是病态的，一个是良性的。
我们要做的就是恰当的引导。
心理问题无大小，心理问题影响孩子的成长，作为家长要正确对待孩子的心理问题，让孩子的身心能够健康的成长。
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