你在哪个层次?（NO 5)

一种有广度、深度、温度的工作/人，你在哪个层次?

今天是心理服务师第五讲了，有点儿跟不上的节奏！知识量迎面扑来，有些顾此失彼，思维受到冲击。之前行为模式总是在怎么办上绞尽脑计，然后学会了是什么？为什么？最后是怎么办？的层面上思考，但到关键时刻常常又会不自觉地回到当初，有些“辛辛苦苦十几年，一不留神回到解放前”的感慨！保持觉察的能力做起来真不是三言两语所能捣鼓清楚的。把珍珠串成项链，但我连珍珠还没有捡起来，仍在一端乱麻中，距离串起来确实还有一大步要走，这又是什么理念在指导自己的思维和行为呢？非黑即白，沙子还是珍珠？职业还是事业？是否定还是继承？或者是传承？或者说本就是一体为二，又曾几何时习惯把她一分为二？当学到的东西和现实生活结合不起来，所有的一切都是知识！

心理服务是科学、艺术、人文三位一体的！哪一项工作又不是三位一体的呢！可惜的是我似乎哪一点都不靠边儿，对知识一知半解，把一件事能做到顺畅？好多都还是虎头蛇尾或者虎头没尾，站在对方的角度看问题？有广度、深度、又有温度的对待人和事业或职业的情怀这又是一个漫长追溯的过程。三位一体的意识比三位一体的知识重要！

做一名社会心理服务讲师是认真的！通过视频看到李老师真的是很拼很拼的！我们曾经又为谁而拼过？！或者为自己而拼过！ 慢慢思考起来，似乎又是一团乱麻！当你在思考的时候，不自觉又回到了当初！又掉到了自己设置的陷阱之中！过去已过，未来没来，唯有过好今天！用心理学的头脑去看问题的意识，用三位一体的意识去过自己生活，这岂不是又是一个意外的收获。信则灵！

嘿嘿，心理不是心理学！心理知识不是心理学知识！好玩！怎么弄一副心理学的眼镜呢？先做眼镜！做眼镜！做眼镜！果真这一大把的年龄，也只能戴上一副镜子去分辨哪些是珍珠？哪些是沙子？打磨完后眯缝着眼，左手持珠，右手持线，慢慢地把她串起来，似乎已是满头白发！哈哈！慈祥的老奶奶！

跑了题啦！不过想象的过程很美好！秉持横联、纵联、互联、胡联，最终还要回到现实和今天的任务！听课听课！

回顾上次讲课的内容：了解自己，做个有自知之明的人；认识心理现象，心理不是心理学的缩略语。

心理服务是科学、艺术、人文三位一体的

（一）关于理念：理念没有什么正确与错误，过分强调正确与错误的人将会一事无成，因为事物是不停变化的，理念也不是一成不变的，也没有固定不变的理念，不管什么理念，都要经过实践不断完善，要不断的融合实际情况，融合周围的物质环境，不断地磨砺和完善，才能不断地进步与成熟，从而在更高层次上把理念进化，同时也会延伸理念的范围和深刻理念的内涵。

1、举例：理念的变迁，对立思维、实用思维、和谐思维、“中国梦”

反思“中国梦”是什么意思？当我们在说梦的时候，说明我们是醒的，人只有在醒来时，才能说起自己的梦（心理和道理有时候是反的真正理解）。

2、发展的理念，是很多人很多单位所提倡的理念。但很多时候往往很难坚持，更多的原因把一个人的理念作为价值判断为对或者错，却忘了其要经过实践不断地完善。举例：学科建设上，有的坚持有的放弃？理念是是一个状态而不是静止不变的，我们看到的原因只是其中之一而不是唯一。

（二）、社会心理服务=1/3科学+1/3艺术+1/3人文

1、科学是可以复制和重复的，可以证伪，但不能证实。（一万只白天鹅是白色的，只要有一只是黑色的，就不能说白天鹅是白色的；一种药物，三个人吃了有效，1个人吃了无效，不能说这个药就是有效的），科学首先是质疑，一定是新的超过旧的并代替旧的。

2、科学的来源：来自两“希”文化，希波来文化产生科学意识或者是科学精神；“希腊”文化产生科学实践。

3、科学是怎么来的？两“希”文化的理解，起源上帝造人的故事：“我是谁？” 自我意识的诞生；“你是谁？”关系（社会）意识诞生；“为什么？”科学意识的诞生。

4、一个人出生后的前8个月左右，和母亲是分不开的，和母亲融为一体，视为“生理自我”；8个月至2、3岁的时候，开始由宝宝爱喝水到我要喝水，形成社会自我意识；直到青春期出现心理自我。（在时间上对应的动力学的本我、自我和超我）。寻梦环游记中人的死亡经历的三个阶段（生理死亡、社会死亡、心理死亡）；心理只有和现实生活结合起来才有意义，心理涉及到生活的方方面面，才会接地气，最终秉持“形散神不散”论点永远不能变，论据要和生活结合有血有肉讲出来。

（三）、艺术是独一无二的，是一个人的人格部分（人格是一个人所有心理特征的总和）。假如世界上不存在牛顿，总会有人发现万有引力，如果世界上没有了达芬奇，就不会有蒙娜丽莎，没有了曹雪芹就不可能有红楼梦。

艺术追求美！美表现在流畅，流线美，做到“行云流水，水到渠成”的美！做到完整，美即是客观的也是主观的。人们对美的追求和对美的意识，对应的是艺术。

（四）、人文情怀：这个世界上不缺乏知识，也不缺乏艺术，缺的是人文，或者说人文情怀。我们面对的来访者都是活生生的人！发自内心把人当人看。当一个人踩了你一脚而没有道歉，学了心理之后，真的意识到可恨之人必有可怜之处，你从内心升腾起来的那种温暖的情感就是情怀！你服务的对象是人，如何把你讲的讲到对方的心坎里，这是主要的。

（五）、科学求真、艺术求美、人文求善

1、人必须要较真，认真，认真是一种态度，即责任！一个人最重要的不是你的情和欲，而是你的责任。举例：婚姻是因为相爱吗？不在于你是否相爱，而是在于你是否负责任，很多相爱的人，因为付不起责任，所以分道扬镳。

2、关于真实：心理的视角：真实和真实和描述的真实相差十万百千里。基于心理是脑的机能。当我们看到一个杯子的时候，你看到的杯子和我看到的杯子不是一回事，杯子在一个人的大脑中已经被扭曲了多次（津巴多普通心理学：感觉是一种被激活的感受器创造某种神经信息模式的过程，包括创造和换能等）。举例清官难断家务事，提示不要把眼睛看到的真实当成真实的真实，也不能把描述的真实当做真实的真实。记忆是不准确的，记忆是基于当下的构建，它不是由过去决定的，而是由当下激发出的。

3、心理学是科学，心理是一种体验。所有的论点都符合科学、符合心理学原理。而心理的体验在于信不信。

（六）、人文关注的是“善”：心理服务为什么要做到“善”？善和弱是相对的，别人对你善良不是你所能决定的，而你所能决定的是你的强和弱。

（七）、真•理智 美•激情 善•虔诚

如果一个人只有理智，没有激情，则会一个很没趣的人。理智对于一个人非常重要：理智首先是一个人学会了压抑，或者是延迟满足的能力，理智是成为一个文明人、社会人必须具备的一种素质。人必须有激情，不同的年龄阶段就做不同年龄的事情，至少一周当中有几天可能是工作，也可能是运动等有激情的事情。当一个人心中充满虔诚和信念的时候，会放下很多东西，你至少对事业充满敬畏和虔诚。

（八）、感性、理性、悟性反应

1、如何判断以上三个状态：具有悟性反应的人，不会来找你。什么是悟性反应？超越现实的反应。即觉悟，来自于佛教！佛是有觉悟的人，人就是还没有觉悟的佛。 生活中主要是前两种的反应识别以及相互转换，人和人的差别就在于这3个反应转换的速度上，也就是这三个状态的识别诊断水平上。

2、科学完全可以通过知识的掌握和学习上；艺术是和你人格有关的；有了人文情怀，才知道在人的层面上做工作；社会心理服务不仅要有广度、深度更要有温度。

  保持觉察的意识！在工作和生活中常常处于那个层次和水平?！时常思考这个问题，有利于身心健康。