这两天服务一个家长，这个孩子有点不讨喜，甚至在接触到她和学校同学的相处了以后，我发现她的社交很是问题，她习惯于去争抢，以自我为中心，不懂得换位思考，所以短暂地看到了几个她和同学相处的画面，我就知道，她在同学圈子里，很不受欢迎，甚至会被大家集体排斥和孤立。
比如说，当时分组炒菜，她戴着队长标，拿着锅铲，但是10个人的小组，只有一个人在旁边陪着她，我提醒她们要去捡柴火，半天她也叫不到人，最后是一个女孩子去拿的。我问她情况，她说可能其他人都不愿意跟她一组吧。
后来吃饭的时候，教官发矿泉水，每个人一瓶，每个小组去领取，她就也抢着去拿，我听见好几个同学，大声叫着她的名字，语气里带着深深的不耐烦和训斥。
之前的“六一”活动，她也因为独占零食，直接拿了一个塑料袋，把喜欢吃的全部装到袋子里独享，然后被其他孩子排挤，玩狼人杀游戏，都是第一轮就把她淘汰出局，然后她就开始各种破坏，自爆身份等。
在跟她的家庭深入接触后，我渐渐理解到，这应该是多胎家庭里面的一些忽视，导致的问题。她有一个妹妹，比她小4岁左右，似乎她爸妈关系也不是很好，之前她妈妈还外出务工一段时间，她更多是跟爷爷奶奶一起的。我能感受到，她更喜欢跟奶奶在一起，也更依赖奶奶，她妈妈经常会对她表达一些批评和嫌弃，确实她写作业很拖拉，各种小动作、开小差等等的，家里人也不是很懂教育，于是恶性循环。
在多胎家庭里面，传统的教育，总是会让老大照顾弟弟妹妹，要求老大要谦让弟弟妹妹，但是我们都忽略了一个问题，一个人愿意付出、愿意谦让、愿意给予，他得有才能给予呀。比如这个女孩子，要求她一起去爱妹妹，首先她自己得是被爱的，是有爱的，她才能爱，否则她只会觉得妹妹的出现抢走了家人的爱，于是在大人这边受到的委屈，就会从妹妹身上讨回来，别说照顾谦让了，不欺负都是好的。
因为我们都没有意识到，在多胎家庭里，老大才是弱势的一方，弟弟妹妹出现了以后，原本独属于她的爱被分走了大半，弟弟妹妹在成长的过程中，还会察言观色，懂得用哭闹来争取到大人的维护，只要弟弟妹妹一哭，老大必先受批评，在这种环境中，老大渐渐地就表现出无所谓、不在乎的态度，渐渐渐渐变成所谓的“问题孩子”。
希望通过我的一些干预，能够对这个女孩子的成长带来一些不一样的变化吧，否则挺担心到了青春期，她会变得孤僻，沉默寡言的，持续关注中……
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