《民主主义与教育》读书笔记第一章

第一章    教育是生活的需要

教育与沟通

社会不仅通过传递，通过沟通继续生存，可以说社会在传递中在沟通中生存。

社会生活不仅和沟通完全相同，而且一切沟通都具有教育性。

一个人分享别人所想到的和所感到的东西。他自己的态度也就或多或少有所改变，传递的人也不是不受影响。

要沟通经验，必须形成经验。要形成经验，就要身处经验之外，像另一个人那样来看这个经验，考虑和另一个人的生活有什么联系点，以便把经验搞成这样的形式，使他能理解经验的意义。

我们要富有想象力的吸收别人经验中的一些东西，以便把他自己的经验明智的告诉别人。

一切沟通就像艺术。任何社会安排只要他保持重要的社会性，或充满活力为大家所分享，对那些参加这个社会安排的人来说，是有教育意义的。

教育哲学必须解决的一个最重要的问题，就是要在正规的和非正规的，偶然的和有意识的教育形式之间保持恰当的平衡。

努力使自己继续不断的生存。这是生活的本性。教育和社会生活的关系。正如营养和生殖和生理的生活的关系一样，这种教育首先是通过沟通进行传递。

在个人经验成为共同财富之前，沟通乃是一个共同参与经验的过程。通过沟通，参与经验的双方的倾向有所变化。