前段时间，科普老师李永乐又发了一个新视频了：
“轻功水上漂”怎么炼成？
其实在《开学第一课》中，撒贝宁老师也带着小朋友做过这个实验：
在一个装满了淀粉和水的池子里，小朋友可以跑来跑去而不沉进去，但是一旦停下来，身体就会陷入液体中。手慢慢伸进去，它就和水一样流动，一旦快速击打，它又像橡胶一样结实。
这是典型的胀流型非牛顿流体：速度小时阻力小，速度大时阻力增加很快。此外，还有伪塑性非牛顿流体、宾汉流体等，如番茄酱、洗发水、牙膏等，它们都有各自不同的特点。
小朋友们在家里也可以重复这个实验，非常好玩。
同时这个实验还告诉我们：不用高大上的器材也能陪孩子做实验！如何实现呢？
上次，叮当说到培养孩子的科学思维，需要进行亲子阅读，把书读好。从启蒙到进阶，这是让娃拥有科学思维的第一步~
接下来，叮当接着讲讲科学启蒙的第二步，做实验！
不用高大上仪器的实验
一提到做实验，爸妈们可能比较畏惧，担心太复杂、太麻烦，没有时间精力陪孩子完成，也没有条件准备高端的实验道具。
其实，我们只需要掌握其中的核心：发现问题，让娃动动手，自己找出答案。就能在生活中让孩子参与科学实验。
比如，叮当提到玩具汽车坏掉的这件事情，本身就可以变成一个小小的实验。
小包提出，可能是电池坏了，或者是玩具车坏了。那我们就先做出假设，是电池坏了。
接着我又让小包想想：怎么知道电池有没有问题？
他提出可以把电池换到一个正常的设备上，比如电视遥控器。这样我们的实验就可以开始了：
实验假设：电池坏了。
实验材料：电池、玩具车、正常的电视遥控器
实验步骤：电池换到了电视遥控器上，观察遥控器能不能正常工作。
如果不正常：给玩具车换上新电池，观察它能否正常工作。
实验记录：装上玩具车电池的遥控器指示灯亮了，可以正常使用。
实验结论：玩具车的电池问题导致它不能启动，我们需要换上新的电池。
这个过程一点都不复杂，做实验的时只要包含这3个要素，就是一个完整的科学实验。
事实依据：遥控器能否正常使用，指示灯有没有亮等并有观察记录。
逻辑关系：电池让玩具车运动，电池坏了是否是导致玩具车不能跑的原因。
critical thinking：电池导致玩具车不能正常工作，那在其他设备能否正常使用呢？
当然，这个实验并没有包含复杂的科学知识。如果想要孩子探索更多科普书籍上的相关实验，我们还需要考虑得更多。
从生活中获取实验材料
从生活中发现问题、观察现象，就够孩子探索一番了。比如：
清水+白糖
洗手液
清水+冰块
...
叮当整理了书单一些分享在家也能做的小实验分享给派友们：
1. Cambridge Primary Science
Cambridge Primary Science一共分为6个等级，每个等级包括一本学生书（Learner's Book）和一本活动书（Activity Book）。
活动书中会通过提出疑问，设计实验，安排观察，预测结果和记录并分析数据来锻炼孩子的学习能力。
比如物理知识里有一章是讲如何将物体拧弯。
教材前半部分就会介绍什么是“拧”的操作，什么是“弯”的操作，比如气球可以拧成一个小狗的形状。
但是后半部分会有一个专门的Activity单元。
这个单元是让孩子用面粉做个实验，去专门体验一下“拧”到底是个怎样的操作，拧完后物体又会发生怎样的变化。
2.《翻转吧，科学！爸爸的科学课》，适合4-12岁。扫描每一课的二维码，打开实验小视频，在家就能带孩子做实验。
3. 《小牛顿科学馆》适合7-12岁，《小小牛顿幼儿馆》适合3-7岁，超过50个 的"神奇"的科学实验游戏。
4. 《哇，科学好简单》，适合7-12岁，这套书以伟大发明故事为引，继而展示数百个有趣的科学实验，涵盖了小学阶段必知的科学知识。
5.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》，适合7-12岁孩子，这本可是小学必读，也是日本最受欢迎的科学实验书。
6. Junk Drawer Physics: 50 Awesome Experiments That Don’t Cost a Thing，适合9-14岁，缺点不是彩印。
7.《完全不负责任的科学：年轻科学家64年的大胆实验》，适合9-14岁孩子，特意为家长在家陪孩子做实验而设计的。
8. 万千高知家庭收藏的亲子科学启蒙NHK纪录片《大科学实验》。
这部纪录片由NHK，NHK Educational Corp、西南德国广播（SWR）、卡塔尔半岛电视台儿童频道共同制作。
纪录片以“不试不知”为主题，不使用任何晦涩难懂的专业用语和公式，就能向大众展现真实具体的大型实验过程，来验证和解析自然界的法则，向孩子传达科学的乐趣和奥秘，片子中涉及物理、化学、生物知识，特别适合爸爸妈妈陪同孩子一起学习。
叮当派对话回复“实验”领取视频地址。
学会观察并记录现象
实验最关键的环节，就是记录下自己的实验现象、数据，这才是能说服别人的事实依据。
在和孩子进行一项实验时，我们还要引导孩子记录一些现象和数据，可以是绘画、制表、模型等等。
观察插在颜料中的绿叶时，小包画出了绿叶的颜色变化。观察豆子发芽的过程时，小包记录了豆苗的高度变化。观察月相盈亏时，小包画出了月亮形状变化。
叮当派对话回复“实验”领取模板。
爸妈们可以在网站上找一些好玩的模板，可以让孩子自由发挥。
不过，记录时要注意观察以下几点：
1. 观察物体的颜色、状态、气味、大小；
2. 用什么实验材料，它们有什么特点；
3. 实验材料组装过程、用量、添加顺序等。
让孩子给家人做科普
小包完成自己的科学小实验后，我都会要求他来一次实验汇报。
这个过程不仅能帮助孩子加深印象、发现不足，还能锻炼孩子成为一个善于表达的人！
爸妈们可以请孩子给家人解释下自己的实验。 比如这样问：
哇，你的实验看起来很有意思的样子，能给我们讲讲吗？
为什么要做这个实验？
这个现象是什么原因造成的？
以后孩子在进行实验时们能自主思考这些问题。
教育，从来都不是把知识塞进孩子的大脑，这是教与学的双向过程。无论父母的科学知识是多还是少，科学实验都能进行，我们在与孩子共同学习，相互传递知识。
这让才能帮助孩子变成一个，不依赖书籍、老师、课程，也能自己完成科学探索的人。
作者：叮当派；转载请联系授权。
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