朝阳区是一个城乡二元结构大区，在过去很长一段时间，经济社会发展的不均衡导致的教育基础薄弱、生源多元且水平参差不齐，成为制约朝阳教育优质均衡发展的重要因素。
但近年来，从教委层面积极推进，以质量为核心，通过深化学区制改革、调整学校布局、建立城乡学校共同体、引进名校、实施名校办分校、试点九年一贯制等，扩大优质资源43个街乡全覆盖；推进素质教育八项工程，提升学生的创新意识、实践能力；深化招生考试改革，推动免试就近入学更规范；调整生源结构，规范随迁子女就读审核工作……不断提升教育加工能力，推动朝阳教育向着“让每一所学校都优秀，每一个孩子都活得精彩”的目标迈进。
教育加工能力指一所学校在固有条件下，对学生素质全面打造、培养的能力，其不是单纯关注学生出口的成绩和学校升学率，而更关注教育增值，即学生进校时生源情况与毕业升学情况的对比，质量评价的重心更关注“变量”和“绿色”，除了学业成绩，学生的品德发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等也会被纳入其中。
正是在这样的理念的指导下，我们看到今天的朝阳：中、高考成绩连续八年攀升。今年高考本科以上上线率达到91.31%，在去年高位的基础上又提升了1.78个百分点，高出全市平均值30.65个百分点；中考文化课综合及格率、总分平均分、综合优秀率、500分以上人数等主要指标均已进入教育先进区县行列，所有初中校的教育均衡程度基本实现校校精彩目标；体质健康工作成效显著。近视率、肥胖率持续在全市平均线以下，在2014年体质健康抽测中位居全市第二；坚持文化立校，支持特色发展，素质教育成效显现。突出表现为：陈经纶中学分校、北京日坛中学金帆交响乐团、北师大三帆中学朝阳学校等在各级各类比赛中全面夺冠……
朝阳的这些探索和实践回应了社会和老百姓对教育提出的新要求，也走在各地方探索的前列，引发媒体和社会的广泛关注和好评，被称为“朝阳模式”。“家门口就有优质学校，我的孩子从片区外转学回来了！”这成为越来越多朝阳家长和学生的选择。
真正好的教育是能够帮助学生全面和谐发展。办人民满意的教育，根据区教委在日前召开的教育教学质量大会的部署，将从抓师资开始，继续推动内涵发展，实现由“打基础”向“提升品质”转变；以培育和践行社会主义价值观为重点，全面实施素质教育；积极打造数字化课堂，让朝阳学子共享优质资源……相信，这也将为整个首都教育优质均衡事业的发展再划上浓墨重彩的一笔。（写于2014年8月）
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