两孩子到现在都不写自己的作业！虽然我决定把作业的权利交还给他们！但是内心深处还是觉得要写！只能做到嘴上不说！后天就要过年了！年后走亲戚更忙！他们越加不写了！期末成绩就很差劲！那样的后果，他们似乎也无所谓……我内心的焦虑感又升腾起来了！
下午我决定出门去给自己买衣服！大龙不知所措！不知道要和我去市里，还是去爷爷奶奶家！看到他的表现，我是有几分生气的！因为吃过午饭后他用我的手机挑乐高积木，差不多用了两个小时！想着他压根儿不提作业的事！所以我怼回去‘你不是有自己的安排吗？’你自己决定！最后他去了爷爷家！
想着自己不正断舍离吗？以前的也还能穿。一直没买新外套，新鞋子！但心里总觉得空唠唠，觉得少了点什么！过年没有新衣服穿，心里还是觉得亏的慌！女人买衣服更多的是买心情和感觉！
我在家里排行老三，下面一个弟弟！多少会是讨好型人格！
一直以来买衣服都是和姐姐或朋友相跟着！基本上是他们看，我试！今天自己独自买衣服，很快就买到自己喜欢的衣服！心里特别开心！而且整个过程没有询问姐姐！这种独立的感觉渐渐在增强！印象中这是比较深刻的我第二次独自买东西了。
我突然想到，大龙的无所适从！其实也是他的自我觉醒的开始，因为他很少做主，所以当把自己的生活权力交给自己时，他其实也是慌乱的，或者说刚开始只能是更加放纵自己的状态！比如尹建莉书中的那个大学生完全自己做主的最初状态就是没完没了的打游戏，比如《内在驱动力》书中父母签字独立的18岁高中生滥用父母所给的特权，放纵自己好几年，最后终于掌控自己人生！
与其说孩子是在放纵，不如说是在调适自己，《内在驱动力》描写到18岁高中生也有自控力缺乏带来的压力感，他用几年时间终于战胜了，才成功！过程非常艰难，之后他非常感谢父母。他的父母其实这个过程走得更煎熬和勇敢，因为要忍住不说！
现在再反思自己，我其实也特别讨厌受控制，虽然一直属于乖孩子！比如学习强国我知道应该做，但没有像其他老师那样按时按点做，学校的假期培训也没有按时做，总是在截止日期前突击完成！但是我自己也有自己想钻研的东西！
当我做好自己想做的事情时，内心其实特别的充实和自在舒服！履行自己和自己的约定更重要！
木兰姐曾说‘别人越想控制她，她越不愿意做。’我曾经想安排孩子阅读什么的，她直接放话，——‘放心吧，孩子这辈子都不会真正爱上阅读！’
一直说环境创设，其实我的‘软环境还是不到位，所以才没有影响好孩子’，也就是说我自己没有活明白！没有完全履行和自己的约定，又怎能要求在孩子身上见效呢！
我做到思想独立，才能期待孩子的独立！
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