我们应当相信孩子的智力并发现他们的潜能和专长。他们只存在智力特点的区别,而不是智力高低的差别。关键在于我们用什么方...
父母和老师都应该把科学方面的知识当做启迪孩子心智、训练孩子思维、培养孩子思维习惯和方法的重要知识来传授。一个具有科...
圣经上说“天国之中,孩子最大”。不知有多少人可以真正感悟到其中的真谛。孩子从三岁起,就会试图与外界接触,并发展自己...
快乐教育并不是放任孩子,而是用快乐的方法教育孩子,让孩子成为一个快乐的人。事实证明,如果对孩子多一些拥抱、抚摸、有...
在教育孩子成效不大的时候,我们都会渐渐失去信心,这个时候我们都应该更为耐心的等待,因为教育是一项长期的工作。先把要...
兴趣是学习和求知最大的动力,这句古老的谚语,今天和以后都不会过时,这不仅仅是一种学习方法,而是人类知识获取的一个古...
自然界的许多事物与人世间的道理是相通的,比如:为什么种子在春天发芽,为什么种子发芽需要很长时间、空气和水........
幼儿教育应更加注重趣味性,让他们产生高涨的兴趣,处于一个愉快的情绪中,这样学习任何东西都比较容易。不要在孩子哭闹,...
上帝赋予每个孩子不同的禀赋,目的是希望他们成为每个领域中的有用之才,这一点常常被父母或家长忽视,反而成为孩子们不快...
在身体和心智方面,某些时候人们只注重身体的发育,而忽视孩子心智的发展 ;有些时候又特别注重心智而忽视身体。在孩子成...
本文标题:史宾塞的快乐教育day15
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