合理设定教学目标,是教师的一项基本能力。当今教育行业也越来越卷,无论是全日制学校,还是教培机构,教学目标的设定也越来越“惊艳”。
过高的教学目标,只适合那些比较有天赋、学习能力超强的学生。从负责任的角度来说,学习目标的设定必须要能够对标大多数普通人。普通学生才是学习的重点人群。学习目标要能够给学生一个底,让最大多数学生的学习效果有保障。
假设需要宣传,可以从多角度开发目标。让学生能够切实感受到多角度的获得。不能不切实际的拔高目标,让学生对学习产生畏惧,影响学习过程。
合理设定教学目标,是教师的一项基本能力。当今教育行业也越来越卷,无论是全日制学校,还是教培机构,教学目标的设定也越来越“惊艳”。
过高的教学目标,只适合那些比较有天赋、学习能力超强的学生。从负责任的角度来说,学习目标的设定必须要能够对标大多数普通人。普通学生才是学习的重点人群。学习目标要能够给学生一个底,让最大多数学生的学习效果有保障。
假设需要宣传,可以从多角度开发目标。让学生能够切实感受到多角度的获得。不能不切实际的拔高目标,让学生对学习产生畏惧,影响学习过程。
本文标题:合理设定目标
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