期末考作文题目中有个“也”

八年级语文期末考的大作是一道有提示语的半命题作文。要求是以《_______也是一种收获》为题，写一篇不少于600字的文章。提示语是：这个世界上有很多美好的东西让我们向往，追求的每段经历都是收获。这其中有耀眼的荣光，也会有晦暗的沮丧；有灿烂的鲜花，也有遍地的荆棘……可这一切都是生命的营养。

    提示语中生命的营养对应的就是收获。结合提示语内容，好多学生根据“耀眼的荣光”“灿烂的鲜花”提炼出“成功”这类的词语，“晦暗的沮丧”“遍地的荆棘”提炼出“失败”“挫折”之类。那么哪个题目更恰当呢。

荣光和鲜花肯定是营养，让我们的生命更耀眼更灿烂。如果写这些内容，大可不必加一个“也”字。以“也”字领起的应该是与之形成对照的一些东西。比如“沮丧”，比如“荆棘”，这些东西尽管晦暗，尽管不顺，可是它们也是生命的营养。拥有它们，经历它们，也是一种收获。这样才符合“也”字的逻辑。“也”在此处是一个关联词，一个倾向于转折关系的关联词。我们可以在前头补起隐含的一层意思：比如“荣光是一种收获，失败也是一种收获”“鲜花是一种收获，荆棘也是一种收获”。这样一来，我们可以很明白的看出什么样的题目属于好题目了。。用桃中马老师的话说：有个“也”字，思维需要转一下，不能写顺理成章是收获的事情。

所以类似《阅读也是一种收获》这样的题目属于没有读懂隐含义的。

还有一类同学可能读懂“也”的意思了，但对应的内容并没有把握好，这是认识问题的能力。比如写“早恋也是一种收获”。早恋和失败荆棘是不是一类型的话题，很明显不是。我们赞成失败荆棘对生命有益无损，但对早恋却是绝对谨慎。古人说，爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。《红楼梦》中贾母就算希望木石结成姻缘，但也决不赞成贾林早恋。

当然，大部分同学从提示语中读出了“也”字的含义，在横线处填写“挫折、失败”等常见词，虽然符合题意，但不算新鲜。大作家们都有自己的表述风格，追求语言表达的陌生化。比如有位同学的标题是“跌倒也是一种收获”。这里“跌倒”就比“失败”要生动形象的多，要新鲜的多。如何表达是值得我们终身追求的学问。