亲子共读第1天

今天，是“三·八”女神节，我决定从今日起，带领孩子诵读《论语》。

《论语》，是记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

孩子最近在听《西游记》的音频，当她听完自己喜欢的三个音频之后，我为其播放了一个论语小故事，一个小哥哥讲述了孔子的生平经历，我印象深刻的是“孔子的身高有1.91米左右”，孩子对此却不太感兴趣。

随后，我拿给孩子一粒骰子，让她自己投掷，她先后投了三次，最上面的一面依次显示数字4、4、1。于是，经过商议，我们决定取中间值2，也就是赶在午休前朗读两遍《论语》第一章。

我带读一句，她跟读一句，期间她有玩弄过骰子，还两次下床去捡骰子。我没有在意她的这些行为，只是要求她跟读，对于个别不准确的字音，稍作重复。很快，我们顺利读完了《学而篇第一》两遍。

有人说：“十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。”一年级暑假，老师有要求孩子诵读《千字文》。后来，上学期间，老师又要求朗读《百家姓》，孩子也间或读过《三字经》《弟子规》，但终因家长督促不够，孩子兴趣不浓厚，而不了了之，如今能吟诵出来的语句更是有限。

昨晚，我通过搜索，发现诵读经典，还能促进各科学业的进步，这是我此前未曾认识到的。今日立个目标，带领孩子诵读《论语》100遍。

初步估算了一下，如果每天读一章，每章读五遍，那么将二十章各读一百遍，需要四百天。

加油，我们已经迈出了第一步！