孩子今天在晚托时间把作业都写完了，得到了我大大的点赞。
回想儿子从一开始在晚托时间总是不能完成作业，到后来能完成一门，再到现在大部分时间都能完成，偶尔不能全部完成的情况一般也是因为有听写或者背诵，因为对他来说，这两项需要有人协助，而晚托课时间有限，孩子多了老师一般又忙不过来。
从刚开始到现在这个结果，我经过了接近一年的努力，这期间也经历了无力、焦虑、希望、尝试、挣扎、信任以及现在小有收获的过程。
一年级的时候就不谈了，那时候我还没有接触幸福双翼，基本都是经历鸡飞狗跳的过程，就连去学校接孩子也是非常害怕看到老师的，每次被留下来不得已见老师的时候，一开始给老师好话说尽，直到后来感觉词穷，再到后来见到老师恨不得钻地缝。当时那种无力和焦虑感是诱发我乳腺疼痛和偏头痛时常发作的原因。
二年级一开始还是这种情况，不过那时候我已经接触幸福双翼，由焦虑的状态转为看到希望，每天搜肠刮肚寻找孩子值得肯定的地方，也为孩子的点滴进步窃喜。可是每每好景不长，孩子时好时坏的情绪状态经常也把我带入深沟，这种状态下依然会冲到阳台找衣架，然后母子俩一番对峙，等我一通发泄下来，觉察自己又回到原点。
不过那时候没有了无力感，我可以把这些经过以及自己的困惑写出来发到群里，有同学看到就会及时出来出谋划策。后来经过同学们的点拨，自己慢慢领悟，二年级上半学期都快结束的时候，我才搞清楚原来不是孩子不想在晚托写作业，只是因为孩子没有方法，那时候晚托课大部分时间都是两个老师一起监管的，孩子呢看到语文老师来了就写语文，要是数学老师一来又赶紧换数学，语文老师再来他又会换成语文，这样如此反复，本来晚托课时间就有限，孩子自然做不了什么作业了。知道了这个原因，我在家告诉了孩子方法，也及时跟老师沟通了，老师再给他说了说，孩子之后就开始能完成一项作业了，偶尔也能完成两项，每每孩子有丁点儿进步，我都会加以肯定，孩子的正向感觉越来越好，作业的效率和质量也越来越高了。现在虽然周末的作业他还是坚持周五不动笔，但是相比较以前留在周日晚上赶作业，现在基本能坚持周六全部做完已经是非常大的进步了。
这次的团学课程有几位家长朋友也参与了打卡，但是最近几乎只有一位妈妈还在坚持，估计有家长朋友也因为坚持了几天之后没有看到什么成效而放弃了，其实在教育孩子的路上真的没有速效药，就像我以前的一个朋友说的一样，孩子即便到了六十岁，只要你还在世，孩子都是孩子，你依然会有牵挂。同样的道理，我们教育孩子，即便孩子已经上了大学，他有做的不好的地方，你一定不会坐视不管，还是会希望教会他一些什么。
总之我今天把自己在关于孩子作业这个方面的经历写了个大概出来，是想分享给愿意改变教育观念的家长朋友一些我个人的看法，在教育孩子的路上我们千万不能急功近利，遵从孩子的成长节奏一步一个脚印，把孩子真正看成上天赐予我们的礼物精心呵护，让孩子体会到成长的快乐，我们自己才能感受到其中的乐趣和成就感。
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