没玩够的孩子

今天带着四年级的孩子们走进幼儿园，换了个地方上美术课。当我在班级提议时，全班欢呼，是啊，谁说课堂必须在教室，其实好多的人生课堂在天地间。其实，我是有私心的，园子里的几块大石头，有些陈旧的木板、大树桩，其实，我正需要小帮手来给它们换新颜呢。

下午的太阳从不温柔，但拿起画笔的他们却乐此不彼，这样的创作比白纸有意思，太阳算什么，有时候拿起画笔漫无目的，和伙伴们一起，自在的涂上几笔就是快乐。

当然，孩子的天性本就是属于户外的，画完丢下笔，这群四年级的崽子们，就开始对园里的各种玩具进行探索，跑、跳、钻、爬、滑...偶尔被我发现，来一句“哎呀，欢迎来幼儿园上学”，脸皮薄的就不好意思的偷笑着跑开了，内心强大的躲开我的视线，继续玩耍，是啊，机会难得，玩了再说，挨两句批评算什么。哈哈，是啊，别看是四年级，谁还不是个孩子，被各种课表安排满满的他们，都是一群没玩够的孩子。

回想起第一次做班主任时，天天想着怎么带孩子们玩，每周的班会课就是属于我们的自由空间，一会做三明治，一会玩溜溜球比赛，一会包粽子，一会去操场放羊，一会集体吐槽，一会圆桌会议...这样的过程，导致去马来西亚游学时，因为观点不同，还主动要求找校长谈一谈。有时候想想，我们每天和孩子一起，说那么多话，要记住这个要记住那个，但进过时间过滤器后，孩子们不一定记得我说过什么，但会记得我们一起做过什么。

嗯，今天是微笑日，我收获了很多的笑容，谢谢孩子们。

嗯，我们一起想想，我们做的哪些事会被孩子一直记得一直记得，在同学聚会回忆过往时时，依旧会乐此不彼。