从古至今，会不会写文章都很重要。
在古代，十年寒窗苦读，如果能在考场上写出一篇花团锦簇的文章，就有可能一举中魁。如今，从小学到高中，作文分在所有语文考试中所占比例都是最高的。而进入职场以后，你会发现各行各业都离不开写作：医生要写诊断书、老师要写教案，如果写作能力好，你将有更多的机会升职加薪。
然而作文到底有多难，凡是上过学的人恐怕都能说出个1、2、3、4来。
不是有这么一个故事么，说的是从前有一个秀才，他为了写一篇文章，愁眉苦脸，抓耳挠腮。他的妻子在旁边看着很是不解：“难道写文章比我们女人生孩子还难？”秀才说：“你们女人生孩子是肚里有货，我肚子里没货怎么写得出来？”
虽是一个笑话，但是也折射出写一篇好文章确实不太容易。
《作文六书》是王鼎钧先生在登顶文学殿堂顶峰之后，又折返回来写给后人的写作指南。
王鼎钧先生是当代著名的散文大家，被誉为台湾散文创作“崛起的脊梁”。和余光中并称“华语散文双子星座”，被后辈尊称为“鼎公”。在台湾每40人必有一人读过先生的书，台湾很多作家如梁文道、龙应台、席慕蓉等都深受他的影响。
《作文六书》是一套完整的写作系统课。它一共包含六本书，分别是：
1、《小学生作文讲话》
这是鼎公写给小学生的作文指导书，适合刚入门的小学生阅读。主要是教孩子如何观察，如何打开思维，如何把延长话题，让孩子们想写、敢写、会写。
比如当看图说话里是一只猫卧在一个装满旧报纸的纸袋中时，鼎公先是示范性地想象了主人要搬家，这只猫安静地卧在纸袋中，以为主人一定会把自己和这只袋子一起带走，然而主人在忙碌中还是遗忘了。
在文章的最后，鼎公留了一个疑问的结尾：“是啊，猫呢？”这一问就吊起了读者的心，很想追根究底，而孩子也会打开自己的想象，给猫想出很多种遭遇和结局，会有很多话想说。
2、《作文七巧》
在这本书里，鼎公论述了作文最基本的直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎和综合这七个技巧。虽然是论述，却绝不枯燥，鼎公采用写散文的方式写的《七巧》，更多的时候是在讲故事，让同学们在不知不觉中学到了知识。
比如他在论述直叙的时候，讲一个听榜的小故事，说的是高考放榜的时候，全家做了各种准备，围在收音机前听录取的名单，结果刚开始就听见了自己的名字，前面的各种准备都用不上了，全家一起愣住。
围绕着这个有趣的故事，鼎公论述了如何在平铺直叙中寻找有趣的题材，如何写起落抓住读者的眼球。
3、《作文十九问》
《十九问》是写在《七巧》之后的一本书，采用问答对话的形式，讲通讲透关于作文的一些常见问题。比如：如何开头？如何审题？无话可说时怎么办？等等，由于问答方式比较信马由缰，所以深受学生们的欢迎。
比如有学生反对作文题目出的不好，鼎公说我也反对，但是反对归反对，我们不能等反对完了再考试。作文就是训练你怎样表达反对意见的嘛，所以还是得先写好这篇作文。当然鼎公也不吝教学，当你无话可说时，他说你不妨：思前想后、左顾右盼、说长道短。
4、《讲理》
这是为升学考试准备的一本书，风行多年。本书以杨老师收的一位学生，因为口吃的缺陷和同学起争执为起点，以教同学们写论述文为故事核心，写了一段教学相长的故事。
在书中，他说写论述文就像盖房子一样，可以事先设计；像数学一样可以推理；可以先有一个核，然后让它变成水果。他还教给孩子们用“是非法”的句子组成骨干，为这个“是非”找两个以上的证据等8条写论述文的万能公式。
5、《文学种子》
这是由写作文到写作的过渡。书中介绍了散文、小说、剧本、诗四种文学体裁，用通俗的语言论述了意象、题材、体裁等文学术语。指出作家都要修习观察、想象、体验、选择、组合、表现这六项基本功。
在这本书中，鼎公除了论述文学知识，更多的是鼓励初学者，他说：“文章就是说话，写文章就是写你要说的话。”，他说文学作品就是说话的延长，散文是谈天的延长，小说就是故事的延长，戏剧是吵架的延长。看，写作看起来也不是那么难嘛！
6、《〈古文观止〉化读》
阅读理解是语文学习的重中之重。在这本书中，鼎公从《古文观止》中精选24篇文章出来加以解说，他讲时代背景、作者生平、讲成语、讲典故。解决了古文读不懂、读不通的问题，在古典文学和现代散文之间搭建起桥梁。
比如首篇李白的《春夜宴桃李园序》中，鼎公说这篇文章还有一个题目是《春夜宴诸从弟桃李园序》，为什么多一个“诸从弟”？那是因为李白的兄弟中没有诗人，而李白和唐朝皇帝李氏是同一个远祖，所以李白常常和唐朝宗室联宗，并以弟弟、侄子等低辈分自称，以期“融入主流”。简单明白又有趣地讲明白了题目的来由。
其实这套书最早只有“作文四书”，分别是《作文七巧》、《作文十九问》、《讲理》和《文学种子》。这四本书在港台畅销40余年，后来加进了《小学生作文讲话》和《〈古文观止〉化读》，并增补修订，使之更加完整。
这套书籍出版以后，受到各方好评，《人民日报》发文推荐，梁文道、樊登、曹文轩等名家的推荐语占了整整8页之多。
上过作文辅导班的人都知道，一期辅导班的学费少则几千，多则几万，而老师也不过是填鸭式教育。等到孩子真正要写作文的时候，还是会抓耳挠腮或者生搬硬套，孩子们还是没有自己的语言，没有自己的见解。
鼎公的这套书是启发孩子的文心，把写作的底层逻辑教给孩子。这套讨论作文的书，本身就是作文的模版。
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