什么是不良行为呢？
缺乏知识的行为，缺乏有效技能的行为，以及发展适宜性为，因失望而产生的行为，或因为一个偶然事件，导致我们转向受原始脑操纵的行为。
你的孩子会有不良行为吗？
我们重新来看待不良行为，不再把责任感等同于责难和羞辱，对大人孩子都是非常受鼓舞的。当你意识到你的孩子不良行为中你也有份，你也有责任的时候，你就知道怎样去改变你的行为，进而帮助孩子改变他的行为。
孩子们意识不到自己的错误观念，我们家长应该做的是鼓励，而不是更多的惩罚和责难。
孩子们有多少次行为不当，是因为他们饿了累了，谁该为此负责呢？或许因为在建立日常惯例时，孩子没有受到尊重，强求会找孩子的反叛和权力之争。
从承担责任的方面来考虑，并且注重于解决问题，而不是一味地埋怨 ，惩罚，专注于不良行为。
在要求孩子们之前，我们成年人先学会控制自己的行为，对自己的行为负责，言传身教。有情绪的时候，先暂停一下，找个冷静角或做一下自己喜欢的事情，等感觉好起来之后再去处理问题。
可以应用黄金思维圈模式来解决问题。
黄金思维圈
一、思考为什么why
思考孩子为什么犯错误，犯错误的目的。
犯错误的目的以及错误观念
一、寻求过度关注，
错误观念:就在得到你的关注时，我才有归属感。
二、寻求权力
错误观念:只有当我说了算，或者不能由你对我发号施令时，我才有归属感
三、报复
错观念:我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害。
四、自暴自弃
错误观念:不可能有所归属，放弃。
二、如何做how
找到犯错背后的目的，找到相关联的鼓励方式。
三、做什么what
执行鼓励的方法，帮助孩子找到归属感。
理解一个行为不当的孩子，其实在说“我只是个孩子，我只想有所属”。当我们不理解孩子行为背后的错误观念和目的，是我们只是对孩子的行为做出反应，而没有对其行为背后的观念做出反应。
通过以上三个方法去鼓励孩子。
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