妈妈，我不累了

路通向何方，只管相信孩子就好

早上送方易上学，方易骑着平衡车，没走几步，跟我说：妈妈我累了！我回答说：累了就慢点骑！他还是说：累了。后来方易说：妈妈抱！我本是启动了一点情绪的，后转了一念，蹲下来，抱着他亲了他的小脸一口，小家伙立马说：妈妈我不累了！我的心豁然开朗，说道：妈妈给你充电了！他回我一个灿烂的笑容，快乐的骑着车跑走的！我们就这样一路开心的到了学堂。

今天给方易新买的绘本到了，最近发现儿子开始喜欢听故事了，我想孩子开始建设逻辑思维的过程。

接方易放学回来的路上，一路上方易开心的跟希希边玩边走 ，希希要比方易大一岁，方易像个小复读机，希希说什么，他都跟着说一遍，孩子的成长与学习就是这样的，模仿着，慢慢发展自己的语言系统，所以，教小孩子，其实很简单，不要让他感觉你在教他就行啦！我就是在不知不觉中教会方易上千个字的噢！

回到家，我们拆开绘本，属于方易的快递，我都是等他一起打开的，他自己拆开，总是很有成就感，每次都杨其小脸跟我说，我自己打开了，一脸的满足和自豪！我都会回应他，方易自己的打开的呀！他会很认真的点头。我想孩子的独立与自信就是这样一点点建立起来的！我们做大人的要逐渐的把他自己事情的主动权交换给孩子，这个过程我们要耐心，不可催促孩子，追求结果就代劳，慢慢的观察他，给予必要的帮助，但一定要让他有参与感，孩子做事的积极性就这样调动起来了！

南瓜与胡萝卜的故事一直持续着

睡前，我们读完了三本绘本，他很是开心，还想读，我说书要一点点的读噢，现在该睡觉啦！于是，睡前又有了这样的对话：

儿子：“我就想读书”

妈妈：“你想读什么书呀”

儿子：“不知道”

妈妈：“没有不知道这本书呀，以后方易写一本叫不知道的书吧，书名—不知道，作者—方易”

儿子：“是南瓜”

妈妈：“好，书名—不知道，作者—南瓜”

儿子：“还有胡萝卜”

妈妈：“好，书名—不知道，作者—南瓜和胡萝卜”

这段对话重复了很多遍，每一次孩子都乐在其中，开心的笑出声来，就这样不知不觉的睡了，估计今晚作梦会读那本叫《不知道》的书吧！