美文网首页
0530–2018 日检视 曲瑞晨

0530–2018 日检视 曲瑞晨

作者: 肖红炜 | 来源:发表于2018-05-31 10:52 被阅读0次
0530–2018 日检视 曲瑞晨

打卡日期:2018年/5月/30日

打卡累计天数:22/30

#宣言(如:不做咆哮体妈妈)#

孩子第二个30天目标:早睡早起,上学不迟到。养成自己主动写作业习惯。

妈妈第二个30天目标:做孩子的榜样,陪伴他吃好每一顿饭、睡好每一觉,专注在当下。

加油小宝(曲瑞晨+8岁)践行打卡22/30

1.早睡早起:6:15-9:30

2.在家吃:4

3.钟:2

4.今日闪光点:

1)晚上睡觉的时候,很认真说,我要认真记作业、我要举手回答问题

2)下午主动多跑了四圈,也不玩手机了,他知道自己没记好作业不对

3)赞美老师

#父母教练检视#

我正在多方努力,试图逐步建立起孩子的效律与自律体系。

1)本周任务清单

[]唐—《雪域明珠》读六遍(6.9.前完成)

[]唐—《雪域明珠》完成课后题(6.9.前完成)

[]唐—《生命最可贵》读三遍(6.9.前完成)

[]唐—《生命最可贵》课后题(6.9.前完成)

[]唐—每周三篇日记

[]妈—金刚萨垛心咒108遍*2组,

[]妈—金刚萨垛心咒10000遍,坐上修,5.29.前完成

[]妈—准备6月2日义卖物品

[]唐—完成作文作业,周三作文课

[]苏—英语绘本阅读,坚持每天做一点,准备好周四讲的故事。

[]妈—数学每日练计算,

[]妈—每日注意力训练

[]妈—每日冰球训练

[x]大家—日常每天记的作业

2)发现问题及解决方案

[]妈—数学每日练计算5:15-5:30

今天必须练,海绵挤水,

体能一下赶紧走

趁着他开始自我意识到要快点完成作业,助力他抓紧每分每秒,碎片时代就得分秒必争

[]妈—每日注意力训练8:15-8:30

改吃零食吧

提前准备好水果或果汁、饼干

8:30必须启动睡前带拨球

[]妈—每日冰球训练6:15-7:15

争取拨球毎日完成

早晨得写作业,数学提速,加速完成

3)记作业问题必须加强管理

4)课堂举手问题要落到实处

上体能之前严格检查,明确告之,提前反馈

严格管理与落实才是真正帮他内化的过程

5)今天要给他讲九色鹿的故事

答应孩子的事一定要做到

6)我们做不完很多的事,才会静下心做减法;其实大家都做不完;于是我们要想什么是最重要的。

一起加油!

相关文章

  • 0530–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期:2018年/5月/30日 打卡累计天数:22/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第二个30天目标...

  • 0605–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期:2018年/6月/5日 打卡累计天数:27/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第二个30天目标:...

  • 0602–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期:2018年/6月/2日 打卡累计天数:25/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第二个30天目标:...

  • 0531–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期:2018年/5月/31日 打卡累计天数:23/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第二个30天目标...

  • 0601–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期:2018年/6月/1日 打卡累计天数:24/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第二个30天目标:...

  • 0608–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期:2018年/6月/8日 打卡累计天数:1/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第三个30天目标:早...

  • 0610–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期:2018年/6月/10日 打卡累计天数:3/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第三个30天目标:...

  • 0612–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期,:2018年/6月/12日 打卡累计天数:5/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第三个30天目标...

  • 0611–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期,:2018年/6月/11日 打卡累计天数:4/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第三个30天目标...

  • 0617–2018 日检视 曲瑞晨

    打卡日期,:2018年/6月/17日 打卡累计天数:10/30 #宣言(如:不做咆哮体妈妈)# 孩子第三个30天目...

网友评论

      本文标题:0530–2018 日检视 曲瑞晨

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/yvxqsftx.html