应用场景:制式、非制式培训中团队建设环节,巧妙快速打破坚冰
项目性质:破冰船/人际关系/分组技巧
活动时间:5分钟到15分钟
使用道具:分发的材料(见附图)和笔,小奖品,几首儿童歌曲
活动目的:打破坚冰/创造积极与融洽团队氛围/充能器/高效分组/积极交流深入沟通
适合人数:30-40人参与最佳
项目介绍:
培训老师事前准备好调查表格,到此环节请每组学员代表分发表格,确保人手一张。请所有学员全体起立调整好周边的桌椅,确保足够的空间不影响到接下来的互动交流,前期注意事项确定好之后,根据宣导规定的时间展开问卷调查,充分调动大家的积极性、让胆怯、害羞、腼腆在欢愉互动的氛围中化为乌有,学员们在紧张的时间限度内开始最大程度的互动,潜移默化中变被动交流为主动交流,无形中拉近学员关系的同时打破了陌生的 尴尬,为高效培训奠定良好的基石。活跃现场气氛,让大家在相识的同时,加深彼此的印象。 游戏用出人意料的结果,提示大家对日常的生活做个反思。
引导话术:
各位伙伴,相识是一种缘分,相知是一种信任,我们即将开始一场快乐的成长之旅,因为你将会与身边与你有太多相似点的伙伴成为同学将共同、进步共同成长,这个伙伴等你很久了,请你敞开心扉、保持开放的心态,在规定的时间内寻找他,他也很急迫的想寻找到你,相信在与志趣相投的朋友一起学习成长是一件非常难得且幸运的事,好的,亲爱的伙伴们,让我们开启寻找之旅吧。
操作步骤:
1.发给每个人一张表格(见附表);
2.明确比赛时间4分钟,接下来的寻找内容须严格遵守时间限制;
3.告知学员可以四处走动,去找符合表中描述的人,请他签下名字,对方最多可签两个。
4. 为了使整个过程更加好玩,可以开展一个比赛,当自己手中的表格有三行或三列全部签满人名的时候,快速交到培训师哪里。 前三个完成的人有奖品,最后三个完成的人,要表演节目。
5. 游戏限时4分钟。时间截止后,请前三名和最后三名上台,发奖和表演节目。
6.之后,问他们6个人同样的问题:谁给他们签的“玩过家家”?谁给他们签的“放五声屁,不动声色”?(可以这样问下去,也可以问全场所有的人,我打赌你会听到笑声) 结果几乎总是人们只注重了比赛,而忘记了谁给自己签的名。 给人们一次机会,去找刚才给
自己签名的人,去听一听对方童年的趣事。 如果时间充裕,最后可以请几个人分享一下听到的童年趣事,这会增加人们之间的亲近感,有利于彼此记住对方。
【实景图】
监控要点:
1、场地:直线距离15~20米左右。
2、培训师负责念规则,学员有疑问当场询问,挑战过程中不另行作任何解释回答。
3.事先准备一些儿童歌曲,在游戏的过程中播放,增加童趣的氛围。
3、为了增加游戏过程中的紧张气氛,培训师在宣布完前三名有奖后,可以刻意用加重语气说:“最后三名可要给大家表演节目哟!”
4.在这个游戏中,游戏意义的引申格外重要,培训师应多在这里下些功夫。
5、动作合规,惩罚公平公正,最终成绩以电子计时器时间为准。
相关讨论
1. 为什么没有记住为你签名的人,在游戏的过程中你想的是什么?
2.我们如何在注重结果的同时,也可以享受过程的乐趣?
3.原本充满乐趣的事情,何以有了竞赛,我们就开始忽视别人,而只专注与自己的胜利?
4.通过玩这个游戏,你还有什么特别的收获吗?
游戏总结
1.游戏用一个巧妙地方法,将人们在日常生活中的行为,在游戏中反映出来。几乎总是这样,只因为多了一点小小的奖励或“痛苦”,人们就忽视了原本充满乐趣的事情,忽视了别人,而只专注于自己的感受。这个游戏还经常被用在“心灵成长”方面的研讨会,以提示大家对日常的生活进行反思。 游戏中小小的竞赛,可以快速增加全场的活跃气氛。出人意料的结果会让大家深刻记住游戏带来的启迪。 一起分享彼此的童年其实,也让人们再次体会美好的童年。
2.给人们一次机会,去找刚才给自己签名的人,去听一听对方童年的趣事。 如果时间充裕,最后可以请几个人分享一下听到的童年趣事,这会增加人们之间的亲近感,有利于彼此记住对方。
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