《剩下的孩子》1——果妈阅读昌吉站线上书友会

《剩下的孩子》——昌吉站果妈阅读书友会第十八期复盘

书友会时间：2019年3月4日

书友会复盘时间：2019年3月11日

书友会参与人员：带领人席慧，刘霞，张海英，付丽丽，关艳梅，杨晓玲，毛晓丽，郭艳芳（非会员），赵萍（非会员）

书友会形式：线上——微信语音群

书友会复盘人员：席慧

一，回顾目标：

1.预期目标：

  A.尝试在线上带领大家快速读完一本书，缓解大家只买书，却没有时间读书的焦虑。

  B.发现书的美好，和读书的乐趣，自主阅读不可被代替。

  C.感悟书中细腻的情感，做温暖的人，真实的人。

  D.宣传果妈阅读。

二.评估结果：

  1. 这本书是一个故事，中间有大量令人感动的心理描写和情感描述。我靠一个人讲述的方式，讲完了整个故事，中间特别打动我自己的情感描述，我念了书中的句子，并截图给大家，中途也穿插了一些图片(与所念文字应景的图片)。同时书里扎克特别强大，在整个故事中，他不停地用各种方式疗愈自己，我把这些点设置成了问题，等大家有了自己的猜测后，我念了文章的原文给大家。

  所以我想传达的信息我基本都传达到了。

  2.线下的形式果然吸引了外地的朋友，这样我们书友会的影响力又可以扩张一点点。

  3.有很多妈妈反馈，我讲述完，让她很感动。说明我还是把书中能打动人的故事细节找对了，找准了。

三，主要亮点：

1. 书的分享让妈妈们很有感触，没读过的妈妈觉得很好奇，决定买书读。读过的妈妈说又重温一遍，再被温暖一次。

  客观：《剩下的孩子》本身就是一本震撼人心的疗愈书籍。书里真实的情感，描写的特别细腻，所以特别打动人。

  主观：一个故事之所以打动人，就是在于细节和真实的情感，所以我带领书友会没有脱离过书本身，都是用书本身来提供素材，让大家去感悟。

2.与果妈阅读联系起来

  客观：虽然这是一本小说，看似和我们平时的育儿是两个概念的书，但我们都达成共识，多读小说，果然可以让我们变得更细腻，更能像一个有血有肉的妈妈，做一个能感知孩子真实情绪，而不是靠各种工具的“机械”妈妈。

  主观：在准备的过程中，把这些书中发现的亮点准备到活动中。比如孩子在遇到恐惧和害怕时真实的想法，孩子用颜色疗愈，在阅读中找答案等等，这些都是我们可以学习，并落地实践的。

  3.整个过程没有干扰。提前做了微信群使用图解培训，所以这次整个过程没有被打扰。

  主观：经过上次的书友会，会针对不足加以改进。

四，主要不足：

  1.最最大的不足，我居然事先不知道微信聊天群只能容纳九个人，所以当时报名的好多妈妈都没能进来。

  主观：要尝试更好的工具，头脑中设想用某个聊天室，但还没有成形。

  2.时间不想做得太长，但这样整个过程几乎成了零参与。

主观：本来就是想做带领大家快速读一本书的书友会，但后来感觉，这样没有互动的书友会还是寂寞了一点，需要我想想更好的办法。

五，行动计划：

  1.开始做：继续尝试这样的形式，寻找新的工具开展这样的书友会，让更多的小伙伴参与，也让我们的内容更丰富。

  2.停止做：停止大段的“独角戏”的分享，尝试多引导，多设悬念，引起大家的好奇，和果妈说的先思考，再看书，发展新知。

  3.继续做：加油！

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