今天在一朵老师的父母成长群里，与一朵老师探讨了孩子自信心培养的问题，使我对这个问题又有了清晰的思路。现将聊天记录如下：
我：今天遇到一个问题，在这里贴出来，希望得到大家的解惑和支持。今天又跟班主任聊到儿子，班主任很肯定他，说他的变化很大，从原来经常被投诉的捣蛋鬼变为主动给学校做好事，打扫操场。班主任很肯定我一直以来的宽松养育方式，说孩子很自信阳光，在表扬他的时候丝毫没有不配得感，正呈现出与其他孩子不太一样的特质。但班主任又说，也怕他缺少足以支撑他自信的东西。我理解班主任的意思，我的儿子各方面都不突出，成绩中等，没有啥过人的特长，只是凭借我的不打压还保留有生命的原动力。但不可否认的是，老师的话也说到我心里了，我也担心他没有外在的过人之处呈现出来，会不会影响到他的自信心？孩子的自信心还是需要不断突破自己拿到成果来树立的，那么我是否要推动孩子取得一些外在成果呢？如果他一直没有过人之处呈现，是否也意味着生命潜能始终被障碍着，得不到较大发挥，那我该怎么促进他呢？
我想培养孩子自信心是每个父母都关心和关切的问题，借一朵老师的平台我们把这个问题再梳理梳理。
一朵：@李薇 初战告捷[强]
我：是的，一朵老师，孩子身上还是很有活力的。但老师提到的怕他没有东西支撑他的自信，这点怎么处理呢？
一朵：作为母亲，你需要充分看见孩子的努力。“看见”，有丰富内涵。
我相信亲爱的你一定明白
我：你最后这句话给了我启发，你对我的笃定，正是我需要给出孩子的，“我相信你一定可以做到”，把这份确信给孩子对吗？
一朵：[强][强][强][强]
孩子需要你细致入微处的接纳和认可。就是为他按确认键。
我：另外，我在表述上面问题的过程中，其实也梳理出了答案的框架：孩子的自信心其实不是跟别人比较得来的，应该是他不断超越自己取得进步得来的。不管大人还是孩子，都专注于自我成长，放下和别人的比较心，这才是激发自己潜能的源源不断的动力。
一朵：[拥抱][拥抱][拥抱][拥抱][拥抱][拥抱]
我：作为家长，如果我能够突破对好学生的价值观的依赖，那么孩子长大了也能突破传统意义上对于成功的定义，不会被单一价值观所桎梏。真正活出内在的自己，传统意义上的成功也许不会有，也许会作为副产品不期而至。
一朵：恭喜你已经找到了方向@李薇
我：刚才我提问的这个过程中，我也在观察，其实这些路径都是我自己悟出来的，您这是在旁边看着、听着、适时给出肯定，那么我自己的思路也就源源不绝。套用到孩子身上，我也要像您一样只是对他注视着、倾听着，并不着急去影响他，所有的智慧他都有的，我看到他就会呈现出来。是这样吧，您跟您的孩子相处是这样吗？还有补充吗？[偷笑]
一朵：就是酱紫。一定要突显孩子的智慧，绝不要抢功。心理学的人本主义流派认为，解决自己所有问题的智慧，都是每个人本自具足的，不必外求的。养育者和教育者不需要教给孩子什么，只需要适时启发和正面引导。
我：谢谢您给我按的确认键[呲牙][呲牙]爱你[爱心][爱心][爱心]
一朵：愿你因此更爱自己。
我：被你看见和回应，我爱自己的程度的确又加深一分[调皮][调皮]
启动爱自己的能力之初，还是要借助些外力吧[偷笑]
一朵： 是的，外力的作用在于唤醒，绝不是给予
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