今天上课，师生相互问好，进入读书状态，两分钟不到，一个男生推门进来，把东西往堂桌下面一塞，我一抬眼，一个高个子男生故意似的，从我身边经过穿过讲台，再从走廊到他位置上，转了一大圈。哎呦，他比我还高呢。
走下讲台，他蹦跳着，像一个刚做了好事得到老师表扬的一二年级小孩子那样，脸上带笑，那种蹦跳的姿势我也有过，是不由自主的，心里欢喜的，十岁前后唱有，再大些就只有一个人独自享受快乐时才蹦。
好在同学们都在读书，教室里朗朗声一片，竟没有一个同学注意到他在蹦跳，没人看见，他平安地坐在自己座位上，我长舒一口气，这一幕我心中甚为高兴。
这大概就是教育的最佳效果吧。
我知道，敲上课铃时他还在男厕所，同楼层的男生都回教室了，他还在清理池里脏东西。
他没喊报告，正常。引不起别人的注意，更好。只要他愿意，他开心。
我知道，他刚到学校两天，就要回家取钱，班主任赶快和他妈联系，他妈赶忙在群里发红包给班主任，班主任替他管着钱。
我知道，他月考八门课总分可能还会得二十几分（被抹去不算考评），语文期末实现从零到一的突破，月考可能还会回归到零分，他依然不会涂选择题答案。
我知道，因为班内一名男生和他打闹，揪住他脖子往下按，班主任叫住那名男生好一顿训，教育他不能欺负比自己更弱小的人。
这样的学生在学校有事干乐意干，他妈妈大概也会放心了吧。
说实在的，看到他在教室里蹦跳的那一刻，我觉得很欣慰，觉得现在的班级教育挺好，做一个头脑欠缺的孩子这是他最好的生活，所以，我很佩服他妈妈，很敬重他班主任。
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