刚过去的几天，我认真做了亲子沟通观察：
果果跳绳有很大进步，一次连续跳绳能到40多个，5月5号总共跳了300个，5月6号去参加乒乓球训练表现很不错，5月7日早上去公园跳绳也跳了近200个，关键是她很爱跳。
果果洗澡的时候很开心，会唱歌，希望和我做游戏，洗完澡，会在有湿气的镜子前一边唱一边画。平时涂色的时候，画画的时候很放松。果果喜欢我读书给她听，喜欢和我做游戏，喜欢动手做冰激凌，喜欢做手工折纸之类的。
有一次读书，自己摆弄半天头发，又随便乱翻了一会儿，大概坐在沙发上几分钟以后才真正开始读。我远远地看着她，控制着自己不催促，也认识到她有她的节奏，让她能够舒服自然地读书最好。
乒乓球课上，她被别的东西吸引，我再次控制住自己没有发火，就是耐心地观察着，她回头的时候，我远远地冲她挥挥手。果果顺利上完第一堂课，跟上课之前的抗拒不太一样，因为表现不错，奖励了一个冰激凌，我们一路欢歌笑语回家。
练琴的时候，以前我都在旁边看着，慢慢改成让她自己练，练好了我来检查。我检查的时候，运用赏识卡的方法，只说闪光点，孩子果然大受鼓励，练琴很有成就感，周末复课得到了老师的肯定和鼓励，当天练琴的效率有所提高。
我刚刚改变尽力心绪平和，但是孩子还需要一定时间，还很容易生气不高兴闹情绪。以前我特别希望她不要生气那么久，立刻马上接受我的道歉立刻马上变高兴，呵呵，多么可笑，我自己都做不到还要求孩子做到。看到她生气的时候，我就尝试抱抱她，“哈哈，你生气的样子其实挺可爱的！”或者先笑起来，然后她也就跟着笑起来，继续下面的学习。
我发现自己总在催促她，纠正她，如果角色对换，我也会崩溃的，孩子做的比我好多啦！我的催促纠正没有任何用处，长此以往只会导致孩子信心不足，是对孩子极大的上海。我必须要控制住自己不催促，不纠正，而是要停下来等待，等待，再等待。不要腿快力大，必须从原来的习惯中跳出来。
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