听课的反思

今天看到有个群里说晚上有一个家庭教育的公益讲座，主题是元认知，我对这个理论不熟悉，就想去了解一下，另外今天是周末，公益讲座的地点离家很近，也就几百米，想想吃完晚饭要出去遛弯，就决定顺便去看看。

由于那个会场不熟悉，当进去听讲座时已经过了开始的时间，悄悄进去，没有影响到老师。

不知道这位老师来自何方，所讲理论与元认知（快速找度娘了解了一下）风马牛不相关，最重要的是很多东西讲的以偏概全，片面的解释很多知识，最重要的是竟然把不知那里来的东西说成科学家做的实验，误导当时听课的家长。

我在听课过程中，开始听了二十分钟感觉听得很不舒服，就想悄悄地离开，因为坐在门口，很方便悄悄地走。

可爱人开始看手机了，没有听课，我想走时他才听，后来他非要坚持听，在此过程中，听得我是义愤填膺，我为这些家长鸣不平，一些很常见的理论他也以偏概全地解释错了，所以期间我几次示意爱人悄悄离开，他一直要坚持。

在此过程中，我虽然没有说话，但内心戏很丰富，有对这些家长的同情，更多的是是这位"伪学者"的气愤，情绪此起彼伏，我想如果他能看到我的眼神，如果真是了解心理学知识的话，应该能读懂，有气愤、无奈，甚至鄙视。

在回来的路上我们一路谈起这个老师讲的错误，我问爱人为什么不走，在哪里耽搁时间。爱人说你听了才能验证一下你了解的知识，另外你不听完怎么对这个人讲的有完整的了解呢。

其实会看我的行为，我反思自以为学习了这么长时间能够很好的控制和调整情绪了，但遇到当下让我气愤的事情时，检验的结果现实还需要继续修炼反思 ，首先我只有多学多听，才能提升自己，听不太正确的理论也是一个验证的机会；其次我忘记了情绪的流动，我为什么不能让情绪流动到平静的状态呢；第三平时总说尊重，在听课过程中我真得做到尊重这位"学者"了吗，不管他讲的如何，我首先要尊重到他的劳动，如果有不同意见，可以在他讲完之后再沟通，但当时只想听他的课是浪费我的时间，所以当这个情绪在头脑中强烈地出现时我被情绪控制了，失去了控制情绪的能力。最后作为同行，自己也在上课，也不能保证自己所讲的不偏见，如果别人也这样，我是否会更有情绪呢。

我想这次公益课是一次很好磨炼我的心性的机会，我会觉知道自己的状态，这是我的进步，但在修行的道路上还有很长的一段路需要走。

最后我也想奉劝那位"学者"，别让眼前的利益迷住了眼，传授知识一定要实事求是，这是做老师的底线。