小张放暑假了，很兴奋。其实，这学期他在学校也不过待了两周。
轻轻松松地过了两天，老师布置了作业，小张不满地说：放暑假不是让休息的吗？又留作业，暑假的主题到底是什么？学习还是玩？
我很认真地对他说：暑假里不用一味地学习，但也不能疯玩。老师留的作业必须得做，否则，开学还不都玩忘了。写完作业，可以做一些在学校不容易做的事，比如说阅读，写字，打球。
小张没再说话。
这一年，我觉得小张变化很大。
转学后，每次考试无论是名次还是分数，虽说差强人意，但远没有原来好，可是他每次垂头丧气，至多只保留两分钟，然后就会说：妈妈，你说过考试就是检测知识掌握情况的，考完了就不要再纠结分数了是吧？
原来，他一旦名次或分数稍不满意，自己就会很难过，我总是劝他，让他对分数不要太在意，要关注问题，解决问题。但以往的劝说效果并不太好，但今年，他却“顿悟”似的，把自己给劝的不在乎了。
小张是个很自律的孩子，成绩也一直说的过去，所以，平时并不操心他的学习，没给他报什么学习类的辅导班，而是让他学了画画和架子鼓。
我的轻松竟然误导了身边的一些朋友，被看作“开明”或者是会管孩子，其实我内心是很焦虑。
下学期小张就该上六年级了，明年就要考初中了，而我们当地的几所初中都不理想。我们这儿离教育牛市H市较近，很多家长都选择把孩子送到H市上中学，前几年还是高中才去，这几年，初中就开始去了，竞争还相当激烈，以小张现在的成绩来看有一定难度。所以，这个暑假，我是不敢放松的。
可是，我却又不知到底该怎样做好。
我也知道，作为家长不该焦虑，我也知道，对孩子要放养，要顺其自然，我也知道对孩子要放平心态，静待花开。可是，我们不能忽视了每一束花，从种下到绽放，离不开阳光的沐浴，雨露的滋润，更离不开默默耕耘的园丁。
我们给孩子爱和尊重，是对的，但爱与尊重并不是教育的全部，我们还要给孩子规矩和约束。
事实上，很多孩子在被给予了过多的自由之后，行为产生了偏差，特别是到了青春期，各种问题往往会集中爆发，到那时，无论父母怎么说，孩子都不听。
因为孩子已经错过了教育的最佳时间，给孩子自由成长的空间是没错的，但自由是有边界的，父母需要提前教给孩子懂得规矩，并让他懂得在一定范围内自我负责。
现在有不少孩子贪图眼前廉价的快乐，刷短视频，玩儿王者，不停地奔赴吃鸡战场，说好每天阅读半小时，坚持不了几天，又玩游戏去了，报了兴趣班，学几天就不想去了。
懒惰是人的本性，孩子也不例外。
所以，如果我们在学习上给孩子过度自由，他们就很容易滋生出懈怠。
时间对孩子是公平的，学习的路上，偷懒的孩子会越来越难，坚持的孩子会越来越优秀。
世界上没有什么成功，可以不费吹灰之力就可以获得，更何况养一个优秀的孩子。
陶行知曾经说，我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害，一是忽视，二是期望太切。忽视，则任其像茅草一样自生自灭，期望太切不免揠苗助长反而促其夭折。
真正的静待花开，不是真的放任孩子什么都不管，而是父母在心态上要保持希望，相信成长是一个缓慢的过程，观察并接纳孩子成长的不同节奏，因材施教，可以严厉，但要有耐心，可以批评，但要有微笑。用心浇灌，花才会有开的那一天。
养孩子，的确有苦有累，但孩子带给我们的都是经得起时间考验，经得起沉淀的美好，他们成长中的每一点进步，每一点变化就在我们眼前，所以忙乱也好，温馨幸福也好，就在我们的一念之间。
每个孩子都是父母的天使，因为有他们，这世界和生活才值得我们去感激。
让我们记下孩子成长中的点滴，以记录的方式保存岁月和风雨，沉淀悲伤和欢喜，让我们互相陪伴，共同成长，走在越来越好的路上。
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