暑假已过去一大半，距离新学期开学还剩下十几天的时间，在教育学当中有一个词，叫“暑假滑坡症”。辛辛苦苦学了一学期，放了个假又全都忘光了，一下回到解放前，尤其对即将升入三年级的孩子影响更大。

都说三年级是道坎，二年级升入三年级是一个过渡期，知识难度增大，语文也进入了作文阶段，再加上孩子的心理逐渐成熟，自我意识增强，有时候心思不能集中在学习上。如果暑假不能好好利用，开学难免会出现较大的落差。

基础知识巩固

暑假作业就是为了巩固这些基础知识而存在的，很多学生不能认真对待暑假作业，觉得暑假作业是一个负担，常常在临近开学前几天去赶作业。家长也默许这种行为，甚至为了帮助孩子赶作业，有的家长还会帮助孩子去写暑假作业。经过一个暑假的放松，没有复习过上学期的基础知识，在开学的时候，这些知识点估计也都被忘光了。

培养独立自觉性

要让孩子学习有自觉性，引导孩子今日事今日完成的习惯。学习是孩子十几年的事情，更多的是孩子一辈子的事情，如果没有持之以恒的精神品质，孩子的学习自觉性再高，总是如同无源之水一样。

引导孩子一些方法，而不是教会孩子几道题，或者给孩子留几道题以增加孩子的学习时间，方法比做题更重要。

预习新知识

先熟悉新课本的知识结构，知道自己学习的方向和目标。提前预习，不代表是重复上课，而是让孩子学会自己去预习新知识，发现问题，记录问题，等到上课的时候，再解决问题，这个连贯的学习方式，是培养孩子们独立学习的一套流程。没有预习，就不能发现自己的问题，那么新学期老师在上课的时候，听不懂的也不能引起重视了。预习就是查缺补漏，让孩子们学会带着问题去听讲，这样的课堂听讲才是效率最高的。

很多老师都说“暑假是拉开差距的关键时期”，因为每个学年的开始都是结束一个阶段的学习，开始新阶段的学习，而要想能够在新的学习阶段更加顺畅，打好知识基础非常关键。只有做好以上这三件事，才不至于孩子进入新学期出现不适应，从而导致成绩下降的状况。