圆滑

  这两天培训，老师是一个机关单位退下来的干部。

  我原来对老干部的印象是《人民的名义》里面的一些形象，深觉经验和阅历是能塑造一个人性格的。

  老师很热情，每次去他家一进门问了好都是笑脸相迎，也会立即回应我们的问候。

  老师还很宽容，有个同学踩着点儿到，一推门以为自己迟到了。这时大家都坐齐开始听课了，老师不仅没有责怪推门而入的同学，没有说“怎么大家都来了就你这么晚，我都开始讲课了”，而是笑着说，“哈哈，没事的，才没迟到呢，这不来的合适吗，还比规定时间提前了一分钟呢！”这种与人宽容的态度不仅让人从尴尬变得释怀，也让人心里舒坦了不少。我心想，难怪能做好官，这老头子真“会说话”！

  这两天他讲的题都是关于在单位上如何为人处事的，每道题在我看来都是“送命题”，但老师的每个回答都让人打心里觉得圆滑又出色。比如有道题说，我去年在单位的健步比赛中得了第一，朋友开玩笑道：去年你第一与第二名拉开那么远的距离，今年肯定又是你第一吧，这个比赛就是专门为你准备的，500块奖金肯定又是你的了。面对这样一道题，我就只能想到友谊第一比赛第二这种话，并表示不在乎奖金，而老师却问，有没有留意题干中的“第二名”这个词，朋友的玩笑话言外之意是第二名今年可能不会报名参加了，单位这项竞技比赛可能没有考虑到大多数人的特长情况，因此，老师的答案是，向领导提建议以后开展大家都乐于参加的活动，以便让大家都发挥自己的优势，而自己申请担当此次健步比赛的裁判员。这样既积极参与了集体活动，又照顾了大家的情况，两全其美。

  当然，还有很多题需要圆滑的态度来处理。比如说，同事说坏话，这时老师给我们说了一句《增广贤文》中的句子，“谁人背后无人说，谁人背后不说人”，这样可以作为一个安慰别人的话里面一句引导语。

  学为人处事的方法，我头一次觉得圆滑是个褒义词，也觉得和会说话会做事的人相处如沐春风。