现在是2021.9.26，晚上10.04，补记录昨天9.25。
昨天是周六，这周唯一的休息日，一早就开始干活了，下午和男朋友看电影，晚上洗完澡开始搞社团的事情。
上午干活
难得假期，起床后第一个工作就是公众号，本学期中心组的第一条公众号，很快就做完了。
在等待审核的间隙，我开始思考这学期的微课题主题，前几天我已经开始想了，但是一直没想好，昨天上午突发奇想，想把单元作业设计和数据结合，做一个以前《可见的学习与思维教学》书里讲到的
教师使用“预习”、“预评估”、“灵活分组”、“固定活动”、“加速与加餐”等手段，让不同学生都能根据自己的发展需求，发展和学习。
这是一种差异化教学方式，我觉得很值得尝试。
正好学校要做青年教师的评比，是以单元为出发点的单课作业设计，需要梳理单元和单课的目标，我觉得正好可以借此机会做一个尝试。
于是我刷刷刷就把微课题申请书写好了，回看18年第一次写的时候，真的挺糟糕的，一点都不符合模块的要求和标准。（不过说明这几年进步了一点点）
下午电影
和男朋友吃了午饭就去看电影了，《峰爆》。
去之前没有看介绍直接进的影院，里面竟然有我喜欢的焦俊艳，真是惊喜啊。
一开始以为讲隧道，后来发现讲“铁道兵”这群为祖国交通事业默默贡献，每1公里牺牲一位战士，这种艰辛无法感受。
在影片中，父亲是一位老铁道兵，拥有丰富的探洞经验，也有极其高的奉献意识，甚至已经让人觉得担心的程度。为了救人，自顾自就冲到洞底、跳水探路，这种在常人看来“神经病”“不要命”的行为，确实老铁道兵的意识和条件反射，可以说自己的命从来不在考虑范围之内。
足以见得，老铁道兵背后的千千万万铁道兵战士，是如何舍己奉献，为了百姓走出大山的。
享受了美丽生活，便捷幸福的旅游度假的时候，也该想想那些默默奉献的人。
审核学员材料
为了个社团，我也是拼了老命了。
之前是想找一些学生来试一试信息课的新主题，所以挑了四年级，但是没有一一去班级问，就以问卷的形式收集了学生报名，没想到有50+，人数太多，于是就想了个办法，请学生提交作品，做一个问卷，算是一次考核（里面有点水分）。
本来是想考核2个方面，后来收邮件的时候突然发现，发邮件这个也是一个考点，体现素养的，于是把这个也加进来，最后三个板块综合取了32人。
今天把名单公布后，也有个别家长找到我，我就拿出数据，给家长看，家长也就没说什么，只觉得可惜想进来，但是人数真的太多了，后续我还要进一步筛选一些上课纪律差的学生，浓缩人员，这样活动就更加高效了。
不过看到家长们这么热情，我心里还是很有压力的，什么内容，最后出什么成果，这是家长最想看到的，也是学生更能有激情的，但是目前我还没有成熟的东西可以给学生学…
焦虑。
最后放上昨晚的落日
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