05118李丽琼
读书笔记：
《幸福的种子》中，讲了图画书的阅读方法：在你给孩子读图画书的时候，千万不要忽视自身的关键作用，你会不会读，怎么读，将直接决定孩子的阅读质量。在阅读的过程中，应该由孩子来掌控节奏；读完之后，也应该由孩子来决定是想独自品味还是与你交流看法，你要寻找合适的机会，用你丰富的人生阅历去升华孩子的理解与认识。
对于由孩子掌控节奏这一点，我觉得是很认同的。我见到不少妈妈，当她们投入地讲绘本的时候，如果孩子去翻书页，就会受到妈妈的批评，说孩子没有认真听。
妈妈的心情可以理解，自己的付出没有得到重视，当然会有点不爽，但是如果孩子没有掌控阅读节奏的机会，那么她也很难会爱上读书。
我在阅读中是这么让孩子掌控阅读节奏：
1.就算是表演性的阅读，我也会给孩子留一段，让她自己安静随意翻书的时间。
2.如果我没有讲完，孩子突然去翻其他的页面，我也会咋没有讲的那句讲完，然后稍微做停顿，看一下宝宝为什么要去翻，再决定要怎么讲。
3.开始讲之前就和宝宝商量，这次是要你自己翻，还是妈妈翻？
当然有人可能会有这样的顾虑，完全顺着孩子的阅读节奏，那么孩子也有可能没有办法去理解绘本的深意。其实在家庭阅读中，一本绘本不可能只看一次，好的状态也会有不同，有时候他会希望自己掌控的多一些，有时候他也希望自己掌控的少一些。所以根据宝宝的状态去做相应的调整就可以。
亲子阅读最终还是要回归到亲子互动上，就像松居直先生说的，“与其漠不关心地整天和子女共处，不如珍惜时间，给孩子读绘本，让亲子之间有充分的沟通。”
绘本讲师训练营第五期阅读原创8/21《幸福的种子》由孩子掌握阅读的节奏
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