体验过湿水彩画的孩子和大人，都会喜欢上它，它是如此地滋养孩子、塑造孩子。
因为它要求孩子们初画时，从体验色彩开始，在很长一段时间内不要去画线条画，只是单纯的体验色彩，从一种颜色到两种，再到三种原色红、黄、蓝，通过三色幻化出五颜六色。让孩子有足够的时间和心情去和色彩对话，并把握各种色彩及色彩之间的融合。
孩子们经过长期的和色彩对话，对色彩本身的把握、对色彩的灵魂特质都有了自己的感受时，恰逢也是孩子们意识完全清醒后的四年级，就可以由单纯地色彩体验转入写实画，尤其是动物植物画。
为了验证湿水彩画对孩子的艺术创造力的滋养，我特地记录了小学美育班里的两个四年级孩子，他们第一次由色彩体验画转到写实线条画。
一如既往，也是他们自己去画，凭自己的记忆和想象……
我被孩子们这 天才般的“艺术潜力”深深地打动！
所以，更加坚信慢慢长大是如此地厚报！
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