王永东甘肃临洮墁坪小学
这是我参与勇气读书会打卡第150天，
我阅读的书目是美国的帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》之不在分离——心怀希望教学之走向公众
我的分享笔记：
作者认为变革运动第二阶段的力量在于它把志同道合的人聚集成一个共同体，增强尚脆弱的信念。当一场变革运动走向公众时，它不但有机会用自己的价值观影响他者，同时也面临挑战，逼迫在其中检验和修正其价值。要最大限度的缩小阴影和最大限度的扩大光明，唯一的方法是运动面对公众的批评——走向公众，以严肃、认真的态度接受公众的批评。
社会改革领域并不为知识分子所珍惜的思想和行动的纯洁性提供安全的避风港，没人保证运动会向我们认为值得尊重的目标进发。生活的世界是凌乱的，他是痛苦的根源，也是创造的源泉，如果我们追求改变，就必须学会忍受凌乱。
一场真正的变革运动的领导人非常乐意走向公众和公众交换意见，深明与公众的对话是形成威信的途径，在理解说服之中树立权威。
教学改革走向公众，接受大众的"批评"，要有勇气，接受来自各方面的质疑，提高自己的"变革力"，创造更多可能。
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微信公众号（高质量文章推送）：走向全栈工程师作者：陈博易声明：本文是个人原创，未经允许请勿转载商业合作请在微信公众...
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本文标题：走向公众
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