参加这样创新教育交流会，是我最幸福的生活，我可以见到仰慕已久的高人，听他们讲述他们的见闻，听他们剖析他们经典实践案例，其中的纹理、细节、理念、挫折、心态等我非常感兴趣。看了大会工作坊的安排，我最想见识的是池晓老师、安猪老师、钱志龙博士！他们都未曾谋面却如雷贯耳！池晓老师的游戏课程、好奇学校、巴士图书馆、游学令我神往。安猪老师擅长学习和转型，他的慢学校朋友圈多次提及。钱志龙博士在公众号发了许多参观世界各地创新学校的游记，比如日本的“N高中”，另外，他是探月学院的督学，教授学生课程，我想近距离知道探月学院学生学习课程的实况。
一、池晓和他的“绝地川越”，把坏事变成好事。
池晓年轻得不得了，问他，还不到三十岁！
池晓老师在工作坊分享
池晓的好奇学校有十几个学生是全日制的，这遭到教育部门重点关注，他们根据相关规定，不允许好奇学校继续全日制办学，这意味着这些孩子要被遣散回家。
学校团队和孩子、家长们沟通，陈述困境，商量对策。
大家都感到挺为难的，孩子们喜欢这所学校，也很难适应原来的学校。
经过商量讨论后，达成共识，孩子们还是继续留下来，但要想办法应对教育部门监督。他们初步的方案是，尽量带学生游学，主要是在成都，不用待在学校里，这样，好奇学校没人，教育部门也无法追究。这个方案问题不大，因为即使没有这桩事，好奇学校的课程学习也有一半时间是在校外开展的。
然而——重点来了——池晓他们想，能不能把坏事变成好事，既然要在成都游学，何不游遍四川全省？
这么一想，局面大开！
四川有山河壮丽，有许多人文古迹，可以作为学习的资源很多！他们可以以成都为中心开展四五次巡游，为期四个月。
这个方案通过后，他们出发了。
他们首先遇到的问题是“学生丢东西，甚至丢人”，出发的时候，有一个学生就把身份证落在家里了，然后的各种丢东西……开始是老师订房订餐，学生们各种不满意，后来让学生自己订餐订房，有的学生很会找食，有的学生很会砍房价……还有一个学生把手臂摔坏了，家长把他领回去了。他在家里过了两天，实在无聊，带着打着石膏的手臂，加入队伍，继续前行……
具体更多大家可以看池晓老师的公众号文章，我被强烈震撼的是：一件坏事就这样变成了好事，变成了一次伟大的教育创新！
上学期，我女儿在学校玩手机被抓了，停课一周。我们夫妇也没怎么批评孩子，略微的沮丧过后，我心里想着，纯净的一周在家时间啊！我们可以把这个时间好好利用起来，把它变成好事啊！
经过讨论，我们决定邀请我的朋友宏哥来辅导女儿物理，他是水平顶尖的学习指导师，我跟他说：我女儿有一周时间在家，如果你有时间，可以坐飞机过来，来去的机票我们全报，还给报酬。
结果他来了，扎扎实实辅导了五天半。我女儿回学校考试，物理成绩从班上第25名，变成了第3名。
我想，我在公立学校里的教育创新实践受很多的束缚，如果我把这些束缚限定看作起始条件，我能转换思维，那么，也许我也能找到破局办法，实现更好的教育创新！
二、钱志龙博士与探月学院
探月学院很是高大上。钱博士指着PPT上的LOGO说：“大家注意没？我们的LOGO会转，它花了60万！”我们全场哗然，真是不缺钱啊！
钱博士还说，探月学院有60多位老师，只有30多位学生，全场又是哗然！
所以，老师要特别厉害，善于洞察需求，才能开出让学生们接受的课程，否则你就没课上了！当然，我知道探月还有教育生态变革学院。
钱博士开了一门《写作与演讲》课。
吃完饭，我跟刘校长搭讪：“您是什么专业的？”
“英语。”
“有一个问题，我冒昧问一下，我看到男生宿舍非常乱，您怎么看？”
“这是他的问题。不是我的问题。”接着，刘校长又补了一句：“他觉得有问题就是问题。他不觉得有问题就没有问题。宿舍是学生的隐私。”
我被震撼了！多么不可思议的理解！多么符合心理学的专业回答！我回家后百度刘晓伟校长，才知他还是国家心理咨询师，美国弗吉尼亚大学心理学硕士。
有一个记者采访刘老师：“您在办学过程中遇到过什么困难？”
刘老师答：“没有困难，所有问题都能解决。”大意如此。
刘老师曾经说过一句让许多老师很生气并大加批判的一句话：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”我以前也批判过这句话，到了先锋学校与刘老师交流之后，我相信了这句话的可能性。
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