亲爱的大朋友，小朋友们：
周末越快！
上周开了家长会，所以就没有再进行总结，孩子希望大家好好思考一下家长会所说的内容。
【班级小结】
坚硬优质的钢条 是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，准备好去接受长期的锻炼。3班的孩子们需要随时有斗志，激情满满的面对每一天，认真的对待每件事。
【在成长中明白学习终是为自己】
勤学如春天的秧苗，不见其增，但日有所长。近期我发现，越来越多的同学明确了一件事“为自己而学”。课上，认真听课的孩子变多了，课间打闹嬉戏的同学变少了，作业完成更主动了，学霸们悄悄“卷”了起来。一到下课就拿着自己在家偷偷写的卷子，习题等等来找我加分，真的很开心。成阳、宗翰，谨妁，一琳，晋睿，晨雅……希望更多的孩子能够加入其中。
这足以证明：至少我们的孩子们是想进步的。学习是长久的坚持不懈的努力。不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。前路浩浩荡荡，万物皆可期待，愿我们像星星努力发光，成长的路上我们不停。
【本周学习内容】
第七单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。本周孩子们学习了第七单的前两篇课文：
《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。
将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美丽。
课文围绕第1自然段展开，第2、第3、第4自然段分别从风、水和动物三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。课文结构严谨，有助于进一步巩固第六单元的学习重点“借助关键语句理解一段话的意思”。
课文用生动的语言，把人们习以为常的声音写得丰富鲜活，妙趣横生。比如，将大自然的声音比作“呢喃细语”“雄伟的乐曲”，让人身临其境;将风、水、动物等当作人来写，“演奏”“喜欢玩打击乐器”等语句，使文章更加生动，充满童趣;
第2自然段“微风”与“狂风”的语句，对仗工整，对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点;
第3自然段“小溪淙淙，流向河流……”一句，语势层层推进，宛如乐曲逐渐攀升，直至高潮，印证了“水，也是大自然的音乐家”;“滴滴答答”“叮叮咚咚”等拟声词，生动地描绘了大自然中的各种雨声，表现了水的声音美妙多变的特点，写出了声音的丰富性。
《读不完的大书》介绍了大自然中的景物。
第一部分（1）：简要介绍了“我”在大自然中找到的“好玩的东西”，引出全文。
第二部分（2-5）：重点描写了
动物：小麻雀、老鹰、蚂蚁。
植物：各种花草树木
从不同的角度表现了大自然的乐趣。
第三部分（6）：呼应课题，赞美了大自然中无尽的乐趣。
其实，两篇课文都是写作的素材。我们可以仿照课文去引导孩子学写作。
比如：《大自然的声音》小练笔
你听到过哪些“美妙的声音”?试着写几句，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅.…”
鸟儿是大自然的歌手。你听，喜鹊在枝头欢快地歌唱，声音清脆声音清脆而富有节奏，如同清脆的银铃;树荫下的麻雀叽叽喳喳的叫着，像是一首轻松愉快的儿童歌曲;树梢上的啄木鸟，是树木的医生，它们的声音坚定而有力，像是一首有节奏的打击乐;远处传来百灵鸟的低吟，声音细腻而悠扬，像是在弹奏一首轻柔的小提琴曲;当群鸟归巢时，它们的叫声混合在一起，如同交响乐团般美妙。
厨房是一个音乐厅。锅铲的碰撞声，如同小小的鼓点，在空气中跳跃;鸡蛋在平底锅中煎熟，发出的滋滋声如同短暂的口哨，让人垂涎欲滴;火炉上的炖锅在咕嘟嘟地唱着歌，那是食物在热情地翻滚。切菜刀在砧板上飞舞，发出笃笃笃的声音，就像乐队中的鼓手;水龙头下的洗碗刷在和碗碟进行一场交响乐，轻快的旋律中，午餐后的碗盘变得干净而闪亮。
再比如：
《读不完的大书》 这篇文章也值得一仿，仿句式，仿短语，当然最好的是仿中有自己的观察。有自己的观察，仿出来的文章才会充满乐趣，充满生命力！
我六七岁时，就喜欢到大自然中寻找好玩的东西。高高的天空，宽广的大地，美妙的日月星辰，地上的山川河流，水里的虾蟹游鱼……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。小金鱼游来游去，叫人愉悦。豹子在草原奔跑，超凡脱俗，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。鸟儿南飞，井然有序，当两军对垒时，那聪明的脑瓜，真得学习它们。植物的发芽、开花，暑寒荣枯，都别有一番趣味。芽的叶子嫩绿的，浓绿的。草有各种各样的，有高有低，有平有尖，有大有小，有的还带着毒。我家后栽着许多花，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、山茶花，都在不同时间开放，花香引来了许多“舞者”。我最惊愕的，是之前种的水仙苗和一株已经长大的玫瑰花。水仙苗长得快，雨后春笋，没几天就和我小腿那么高了。微风吹来，草和花都给大树道歉。玫瑰种在池塘边，小针似的叶子在风中摇摆，花瓣是重瓣的，像一个绿色的小人戴着红帽子在池塘边欣赏美景。香味浓浓的，它倒映在池塘水中，小鱼在倒影间游玩，又是一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，也有无尽的乐趣。
学有余力的孩子都可以尝试一下。
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