正式上课的第四天

这些天我每天早上五点起床坐在电脑桌前备课。因为暑假玩过头了，啥都没干，宁愿早起也不想熬夜，白天也不知都干了什么，就是每天回到家里洗漱完就很容易犯困（而且是趴着都能睡着的那种）。

今天的早读课是我的，每天早上半小时的早到校管理都是留给学生背书用的。但是今天班主任占用了一半时间发一些材料，我就没在教室门口盯着了。班主任八点钟结束任务，那时我正巧从办公室出来，想着什么时候能听到像昨天下午一样响亮的朗读声，足足过去了五分钟：没有。

好的，我要生气了。

我走到教室的时候刚好五分钟，我问学生们在干嘛，《春》背完了吗？背完了的举个手。没一个人举手，我更气了。没人会背，早读还不利用时间背书？！……具体我说了些什么我记不清了，只记得我喊破音了，罚全体学生抄五遍《春》，并声明下次再出现这种情况，从上课的那一分钟起，（没读书罚抄）一分钟一遍。我知道这样的惩罚不行，但是当时真的想不到其他惩罚学生的办法了。但是上完两节课之后，我上小红书上搜了一下其他有趣的惩罚方法，我觉得很可行，有待实践。

今天我讲的是古代诗歌四首。讲第一首古诗的时候并没有我想象中的那么顺利（因为不是所有的学生都听我的话好好预习了的）。我需要带着学生逐字逐句地翻译，并帮助他们理解意思。我高估了我班孩子的学习基础了。

我应该学完两首古诗的时候给学生们放音频听听诗歌音乐，这样更能提起他们的学习兴趣，而不是在四首诗歌全讲完了再一起播放。