彩虹的“约定”

至《藏在彩虹花里的诗》

彩虹的“约定”

        天下最美的声音莫过于响亮的读书声。每日清晨走进南街校园，远远的就会听到朗朗的晨读声，这要感谢“彩虹花”给予的孩子们最特殊的冬季礼物《藏在彩虹花里的诗》。

彩虹的“约定”

      阅读书籍是枯燥的，也是乏味的，而彩虹花和阅晨读高段课程的直播，让孩子们学会了阅读。每周三、周五的清晨准时相约“彩虹花”一起晨读，一起学习。老师们用最美的声音把诗词详细描绘、讲解，又通过互动阅读的形式呈现给孩子们。我们和全国的孩子们一起在同一个课堂里晨读，听全国各地读书的声音也让孩子们插上了想象的翅膀，看到了外面的世界。

彩虹的“约定”

        阅读是语文教学的最基本的教学手段，每一天孩子们都会拿着“藏在彩虹花里的诗”去阅读，让他们在读中感悟、在读中感知、在读中培养语感，促进对语言的感受、积累和内化。

彩虹的“约定”

      孩子们通过自己的声音去表现课文的思想内容、语言的音韵美，同时互动交流，融入自己的分析、理解，感受诗词所产生的真实感情，也是经过反复阅读交流，诗的丰富内涵就会积淀下来。

彩虹的“约定”

      刚收到“藏在彩虹花里的诗”的时候，孩子们爱不释手，老师们为了燃烧起孩子们阅读的激情，听到校园上空回荡朗朗阅读声，特此举办了“最美的声音”阅读比拼，还要求不但会读还要会讲。

彩虹的“约定”
彩虹的“约定”

活动才刚刚起步，如何让孩子们保持旺盛的朗读热情，使他们的书声更自然、更贴切、更美妙？老师们也是热心引领示范、有效指导、反复训练和适时评价，努力使每一个孩子都大胆自信地有感情的阅读。

彩虹的“约定”

      《藏在彩虹花里的诗》，这里不仅仅有诗，还有我们爱上阅读的方向，以及我们村小看见旭日东升的希望！相信在“彩虹花”的助力和老师们的辛勤付出下，我们乡村的孩子终将会扬帆远航！