喜报：郁山镇中心校大坝教学点“互+美丽乡村”网络课程实践论文荣获

      4月9日上午，教育部发布《2018年中国互联网学习白皮书》，互加计划与青椒计划作为年度优秀互联网学习案例入选，国务院参事汤敏老师在发布会上专题演讲《如何用互联网+提高乡村教育质量》，分享青椒计划特色创新，全国各地教师通过直播同步关注、参与。

      晚上19:00，全国首届“互联网+美丽乡村优秀村小论文案例评比”成果揭晓，500+篇投稿中70篇获奖论文脱颖而出，重庆市彭水县郁山镇中心校大坝教学点李大开老师的论文《以“互+美丽乡村”网络课程为载体  促进村小艺术教育发展——以郁山镇中心校大坝教学点为例 》荣获一等奖。

喜报：郁山镇中心校大坝教学点“互+美丽乡村”网络课程实践论文荣获“全国首届‘互+美丽乡村’优秀村小论文案例评比”一等奖

        此次论文评比活动，专题投稿500+，累计字数50万，192篇入围；70篇获奖（特等奖3篇，一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖37篇）；累计浏览量75万，留言点赞2.7万。全国各地村小教师用课题论文书写实践案例，借助互联网链接的力量，书写村小教育教学的新篇章，真可谓是“苔花如米小，也学牡丹开。”

喜报：郁山镇中心校大坝教学点“互+美丽乡村”网络课程实践论文荣获“全国首届‘互+美丽乡村’优秀村小论文案例评比”一等奖

      我校获奖论文《以“互+美丽乡村”网络课程为载体  促进村小艺术教育发展——以郁山镇中心校大坝教学点为例 》一文以郁山镇中心校大坝教学点自2017年春季正式加入“互+美丽乡村”网络公益课程实验校两年来，在学校师资力量薄弱（一人一班）、师资结构失调（没有专业的艺体教师），学生流失严重（家庭富裕一点的学生都转入城镇中心校了）、留守儿童（现在留在村小的学生百分之九十的家长都在外地打工），隔代管理（百分之九十的孩子都是年迈的爷爷奶奶或者外公外婆做监护）一系列的困境下，以“互+美丽乡村”网络课程为载体，突破音乐、美术、科学等薄弱学科的课堂教学；开展丰富多彩的活动，填补主题教育活动的空白；网络课程的实践应用，校园文化更具特色；网络课程的开展，给学校搭建了出彩的平台；开辟了师资培训新模式，促进乡村教学点教师的专业成长；网络课程实践探究，提升了孩子们的艺术素养，提升了孩子们的艺术自信，让孩子们有了出彩的机会几方面诠释了“互+美丽乡村”网络公益课程给偏远山村教学点的艺术教育带来了实实在在的变化，是可复制、可推广的教育案列。

喜报：郁山镇中心校大坝教学点“互+美丽乡村”网络课程实践论文荣获“全国首届‘互+美丽乡村’优秀村小论文案例评比”一等奖

      郁山镇中心校大坝教学点全体教师将以此为起点，继续借助“互+美丽乡村”这一东风，再接再厉，充分探索“互联网+教育”的新模式，走进开放的网络学习环境中，接受非正式、无边界的学习，重新定位乡村教育、重新思考乡村教师、重新思考课堂教学，在社群中学习并茁壮成长。为偏远山区的孩子就近入学接受良好的教育奠基，书写均衡教育的新篇章。