倾听

我呼你应，便是倾听。
所谓倾听，只是把频道调到与孩子相同。不再是孩子说数学作业好难，父母却说今天晚餐很好吃。所谓倾听，只是从原来的非回应状态，改变为回应状态。不再是孩子说数学作业好难，父母却说小学就说难，上高中怎么办。
倾听首先要在心态上做到不评判，接纳孩子当下的状况；感同身受地同理孩子。在这个过程中，没在一致真诚地呈现自己。然后才是言语上的回应，描述事实，表达孩子可能会有的感受，比如“有人拧你的脸，你很痛（事实），又很生气（感受）”。
如果深入观察孩子，就会留意到，当他人处于困扰状态时，比如说妈妈很苦恼时，孩子的世界超越了接纳和不评判，孩子会拥抱妈妈的困扰，会充满由衷的同理，这是孩子的智慧，是父母要学习的。
对初学倾听孩子的父母来说，改变原有的模式，学会同频回应就已经足够了。比如孩子说数学作业很难，父母说“是哦，是挺难的。”
诚如武志红所说啊：“无回应之地，便是绝境。” 倾听，回应，不让孩子在心理上陷入绝境，是倾听最根本的意义所在。