一个月复盘

感谢金兰老师在大年二十九的晚上电话一对一沟通指导。特整理以下文字复盘。

一、现状

1.加入小蜗牛一个月。姐姐6岁，有上培训班英语启蒙，能说句子；弟弟2岁，语言发育滞后，还不会说话。

2.环境营造：牛听听平板，廖一书单，大白卡，多多英语一，wow English，sss儿歌。寒假每天用sss儿歌和wow English或者是廖一绘本音频磨耳朵一个小时以上，读一两本简单的英语绘本（廖一，多多英语），经常看看sss儿歌和wow English动画。

3.现在姐姐能接受磨耳朵，不太喜欢，偶尔会抗拒；不太喜欢看英语儿歌和动画，要看中文动画电影；不太喜欢读英文绘本，喜欢听中文故事；不排妈妈和她日常英语对话，能做短句子反馈。

4.弟弟很喜欢看英语儿歌动画，接受磨耳朵，不是很喜欢读英文绘本，如果妈妈反复讲，可以接受一部分。日常对话基本无反馈。

5.妈妈很快要上班了。准备入手小水牛，让老人在家给弟弟磨耳朵，老人比较抗拒，经沟通后，承诺每天给弟弟听一两个小时。

二、金兰老师的建议

1.姐姐中文强势已经形成，对姐姐要降低期望值，接受她对英文的抗拒是正常现象。多和姐姐进行日常对话。（妈妈自身水平有限，需不断学习）姐姐从阅读牛津树入手，先1-2级。每天读几本。加餐可以买廖二。

2.环境营造主要给弟弟，姐姐只顺带。

3.坚持日常对话，只要姐姐不排斥。

4.弟弟听儿歌，玩儿歌，看动画，看绘本。

5.对姐姐用开放性问题，对弟弟用选择性问题。多表扬孩子好的点。

6.做长期的规划，不破坏孩子的学习兴趣。姐姐马上要进小学了，相信孩子的适应力、学习力，不用太超前学。

7.营造学习的氛围，与孩子有情感链接很重要。