1.意想不到，
昨天接到老婆的电话
ab都是贤辉的同学，贤辉看到一个a同学拿了另一个b同学一元钱纸币（具体情况不明，b同学没有接受请客的情况下，a先问了b，可以请客吗？b没有回应不能也没有回应能的情况下，抽走了这一块钱，b同学告家长再告了老师）的情况下，参与吃了这一块钱买的零食。
意想不到，抽钱的a同学的家长哭了，同学也哭了。
老师们的态度都是严重的处理的态度。
让孩子意识到严重性，下次不犯很重要。怎么样的让孩子真正理解，而不是你觉得很重要的方式的语气表达，恐惧的能量来表达严重性会更好。
师生沟通互相理解的过程中，表达相互级别影响到各自在体验中收获的礼物多少。
意想不到，自己还是很严厉，不想和贤辉嘻嘻哈哈的感觉。
意想不到，看到家长哭，自己和a同学家长说孩子犯错让他意识到，下一次不犯。越小体验越好，越长大了体验越难改。
意想不到，一开始老师说要进入档案
感受到一生污点的感觉
后面另一个老师会问了一句
他们学了这方面的法律么？
老师站在学生角度有理有据同时严格严苛的处理就很帅。
意想不到，作为家长去学校全程体验碰到工作又任务的情况下，如此幸运一切最后都衔接好了。必须买饮料给组长
意想不到，
不同孩子处理出来的信息不一样，避重就轻的习惯，怕被指责的习惯，你家长不给钱我自己想办法的感觉，我又没有拿钱，能量不顺畅的钱不能碰。
意想不到，贤辉回答老师的问题，是会说公安jU枪bi。
佩服校方的处理，三个月后表现良好可以申请撤销警告。
佩服长容的周延想到家里的钱也不能拿。不能拿人家游戏厅机子里面的游戏币等等……
意想不到，被罚罚跪 ，和妈妈想法不一样。
原本罚3个小时的
应该只有30分钟
补一篇我承认明白决定
我担保的情况下 让他起来了
2.意想不到，
给予最甜最美的爱
给予是快乐
给予是分享
给予是用模块产生的能量圈
给予是做他人想做不能做，能做不想做的事情
给予是光
给予是一种爱他人本能的习惯
给予是美美丽丽爱自己
给予是微笑面对人生百态
给予是千恩万谢的感激
给予是对五角星/进灵魂团/享饱满着
意想不到，早上贤辉早餐的时候，又提起妈妈说他那个例子不恰当，好吧~_~尊重老师家长的想法
正确不一定准确 要收到他们为你好的起心动念很重要
提升自己，先接受跳出很重要。
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