我可能是急性子，所以干任何事情都喜欢从最后一步开始。特别是这几天备课的时候，我发现自己一直存在一个毛病，那就是喜欢直接从制作PPT入手。不喜欢按照别人的要求，先讲义，再课件。
这两天在制作课件的时候，我发现，直接入手课件，问题还是比较多。比如思路混乱，结构混乱等。为了避免自己今后再出现类似问题。我打算从多个方面进行改良。
1.必须先提纲。如果不制作提纲，直接处理PPT，肯定容易出现很多问题。比如结构混乱等。以后，在备课前，我必须做实先提纲策略，就算自己再忙，也要用计划，把提纲草稿搭建出来。
2.坚持问题导向。搭建提纲不是对别人原有的文章的简单拆解，而是要换位思考，站在听课者的角度，考虑问题。比如，我如果是下属，应该怎么考虑问题，我为什么会有这样的疑问。
3.问题与基本框架的衔接。抛开具体问题，备课的主要目的就是讲课，讲课的基本逻辑无非三个方面。一是为什么讲这个。二是这个是什么，三是如何应用。无论是别人直接反馈的，还是我自己揣测的，收集的问题都要进行分类，至少要按照前面所述的基本框架整理。
讲课是最好的主动学习方法，也是我一直引以为豪的学习方法。我必须在备课上下更大的功夫，因为备课的过程就是自己深度学习的过程，而讲课将成为检验成效的最优平台。
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