假如给我一个工作室

      教室小天地，育人大空间。班主任的魅力彰显，可以带动班级和学校的发展。假如给我一个工作室，我会团结有热情有动力的班主任，构建成长共同体，定位定向定路径，强心强智强素养。

      一、向上，知方向。我们要时刻关注并学习教育方针政策，看国家的顶层设计和宏观规划，再根据工作室的制度愿景，结合工作实际制订出自己的成长规划。

      二、向下，知所需。我们要踏踏实实做研究，如针对乡村教育来说，要借助于乡村振兴的大视野，对乡村教育中的难题进行“破”和“立”，以学生为本，以乡土为根，开发乡土课程。为生活而教，为未来而教。

      三、向外，知经验。对于名家名校的理念、思想、经验，要多学习，知其然更要知其所以然，在此基础上，博观约取，择优而用。   

      四、向内，知自省。我们要树立“终身学习”观念，做到“吾日三省吾身”，寻差距，找不足，在不断挑战历练中完善自我，超越自我。

      具体的成长路径是：读讲写研一体化，线上线下相结合，网络平台做宣传，周周有活动，月月有主题，活动有方案，总结要提升。如：每月共读一本书，进行读书沙龙活动；每月设计一节班会课，可以进行同课异构或微班会；每月梳理研讨一个案例，解决班级中的疑难问题；每月讲述一个班级故事，分享教育智慧；每人都有课题研究方向，要深入班级和学生，进行序列化研究；还可以形成工作室联盟，合力助成长。

      工作室就是一根“小杠杆”，我会努力找好支点，引领更多的班主任走进成长的快车道，创幸福班集体，做快乐班主任！