课程：网络新媒体技术与协作
学习参考资料：
《网络素养》、课堂视频、课后由汉腾老师提供的链接、编程游戏。
过程：
我们的课有实操课和理论课，分别在机房和课室进行。我们课前课后都会自己看《网络素养》然后做好书摘，自己理清文中的条目和主要叙事，用一些笔记APP（如有道云笔记）记录，这一过程我们通过小组分工完成起来轻松不少，并且接触到了新的学习手法，学会用Markdown语法。理论课时，汉腾老师会播放一些学习视频（讲解介绍互联网运作相关视频或者演讲视频）然后我们在观看过程中小组分工记录下里面涉及到的专业名词/术语，主要叙述。这些视频的讲解人都是外国的行业大佬，语速极快，专业语言极多，所以自己能够接收到的不多，还得靠过后老师的讲解。至于实操课，我们会到机房学习，依旧是小组协作，我们可以亲自体验高级搜索、编程、代码等以前从未接触的新事物（高级吧！但是我们学的仅仅是皮毛）。尽管是皮毛学起来也是比较吃力，所以需要老师，学习助理和小组成员的帮助。当然僧多粥少所以授课老师及学习助理是非常辛苦的面对将近一百号人，授课难度和辛苦是难以想象。课后汉腾老师提供的链接（主要是辅助学习），编程游戏（体验编程乐趣）。
成果：
接触大量专业名词术语、基本了解网络运作、有道云笔记（协作）、Markdown语法、Unicode、高级搜索、码云、简书、基本的代码和编程。
更多精彩成果详见简书（多篇精彩文章等你赏读）
感受：
在我看来网络与新媒体是一个偏技术型的专业，而网络新媒体技术与协作则是学好这专业的基础，它或理论或技术，在很大程度上帮助刚刚接触到这种技术型专业的学生一个适应的过渡期。学习这门课最让我感触的便是《网络素养》一书，它陪伴我走过3个多月的光景，厚重、枯燥乃是我对它的第一印象。久了之后才透过文字接触到书的精髓，才懂得数字素养的意义，在联网时代如何体现自己的价值。我们学习主要靠的是小组协作，当然这门课需要学生很强大的自觉、自学能力。这门课既有趣又枯燥，有趣在能然我们接触许多新事物，枯燥在学习过程中的寂寞。这是一门学起来比较吃力的课程（所以我们总会自嘲秃头）但是我们每在里面学到一点点于大神来说是皮毛都不如的东西却能带给我们巨大的满足感和自豪感。
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