初中和小学阶段，考试大部分都是记叙文，虽然也规定了可以自选文体，但是大部分学生写的还是记叙文，这是一般情况。
有的学生写考场记叙文时，把作文写得像演讲稿，在里面大发议论，大段抒情，自我感觉不错，试卷发下来，傻眼了，分数很低，这是为什么呢？
主要是因为没有把握好记叙文与演讲稿之间的文体区别。
记叙文是小学和初中的主打文体，是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。而演讲稿则是一种应用文体。这是他们体裁上的差别。
如果把记叙文写得像演讲稿一样，势必造成作文里充满了空洞的口号，议论和抒情太多了，而记叙和描写太少了，缺乏动人的细节描写，这样的作文怎么能够得高分呢？
如果记叙文写得像演讲稿一样，那么这篇记叙文是失败的，问题出在哪里呢？
问题出在没有把事情说清楚，就开始大量的议论和抒情。我们都知道记叙文六要素，如果这六要素都没有交代清楚，一个事情都没有说清楚，就开始议论抒情，是不会引起读者共鸣的，因为缺乏了共鸣的基础，那就是“事件”。
我们写作文时，一定要有读者意识，心里要装着读者。你写记叙文，要先把事情讲清楚，在这个基础上再来抒情议论，这是对读者的尊重，否则读者只会认为你的议论是空头议论，你的抒情是虚假抒情。
对于考场记叙文来说，应有一个主题，围绕主题写一件事或几件事、一个人或几个人，把这些说清楚之后，再来画龙点睛，发表议论或者抒发情感，这样做才会水到渠成、自然而然。
简单点说，就是故事是思想的表达，先写好故事，再来表达思想。
记叙文要有记叙文的样子，不要写成演讲稿，把握文体特征，就能避免这样的问题，就是这么简单。
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