孩子特证：
1.孤独，没朋友。
2.上课怕回答问题，怕直视老师眼睛，走路低头，休学之后有情绪。怕老师投射出对权威的恐惧，妈妈是老师，容易把自己的角色带入家庭(爱唠叨，爱评价，爱讲道理)，
3.爸妈两地分居，感情弱，孩子没朋友，不代表不需要朋友。
推测，夫妻感情会影响孩子：
(一)，妈妈对孩子情感联系弱，讲道理多，夫妻关系不好，会让孩子觉得:1.我不够好，我不重要。2.会把责任拦到自己身上，我不够好导致爸妈这样。孩子背景知识小，最有力的武器是直接感受。在群体、家庭中通过做事情努力的表现自己。在环境中没朋友，对权威表示敬畏，无法通过学习证明自己时，觉得自己不够好。
(二)，骂父母有两个因素：1.情绪来源是对自己的不接纳，不认可。2.父母离婚，心里对父母有恨。
(三)，男孩女孩教养不一样。男孩女孩(小)：与妈妈精神是一体的，从妈妈这儿获得安全感。男孩(大)：与妈妈剥离，走向男人。女孩(大)：通过与妈妈剥离走回了女人。 如果母亲不幸福(唠叨、指责……)孩子精神无家可归。四年级以后男孩，父亲多陪伴，女孩必须是妈妈的贴心棉袄，多多珍爱。
21堂课《父亲的草原，母亲的河》 如何与自己的源头对接？ 给母亲的建议：把日子过好。听五班第三讲，《炊烟何往，别处生活》(我们总是向外寻找，幸福就在眼前，好孩子，好日子不在别人家，就在我们家) 。 教育好孩子的能力就是过日子的能力。5班第八讲《幸福的花衣裳》。
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