2020.05.15
叶老今日有一文《中文系——致教师书之八》，结合今日读的其他篇章，我想谈谈中文系。
我自己，就是一名中文系学生。老实说，回想过去4年，真的为自己没有认真读书而后悔。因为我属于期末异常勤奋型，因为我想要奖学金。可惜，浪费了4年青春，没有泡图书馆，没有好好听课。尽管，我们学校的中文系并非什么热门学科，但是，我们的教授真的是各个能人志士。从古至今，从中国文学到外国文学，涵盖许多，我们都有涉及。幸于我们没有像叶老所言的那般，只追逐于中文，而不学其他，实际上，我们还算精学各个部门，这如同“师傅领进门，修行靠个人”。老师引导我们学习了某个方面的内容，告诉我们有什么方式方法进行延伸。但是，我在想，当初学院缺少了一些名人效应。那四年，作为满腔热血的青年，除了个别人已经早早立下志向，大学里脱离了高中时期的管教，人真的是浮躁不堪，甚至于迷失方向。很多时候，身边的优秀的人或者名作家，文章或现身教育，我觉得都是有用的。如同现今学习，常常外出培训，我觉得这就如同一个警钟，咚一下，人就会警醒一次。那四年，我仔细去回想，竟忘了老师教了什么，但是，依然记得一位要退休的姚教授跟我们说，手拿笔杆子，写好好文章，这是一名中文系学生应该做到的。再仔细去想想，也并非什么也没学到，老师们的钻研精神，其实已经对我们产生了影响，而我们也在努力将这些传承下去。
再谈阅读、写作，我觉得无论哪方面，指出学生的错误，都应该让学生明白事出有因，又应该有所示范。我忽然想到现今广泛在学习的“深度学习”，其实这个理念，无论是叶老那时期，都是一直在谈论，因为我们都在思考怎样让课堂变得“有趣、有料、有味”。无论是谁都喜欢有趣的课堂，喜欢幽默的教师；无论是谁，都希望在这堂课带走点什么，我们常常常规的拿着一个课件就可以上一节课，但是照本宣科，对于学生而言，实属伤害；也无论谁，都喜欢这堂课是能够深入浅出的。我们的课堂停于表面，学生不能做到举一反三，那么实属浪费学生与自己的时间。教学，并不容易，费脑思虑，真的很重要。
今天刚刚得知放假时间，如何在8周时间里，做到扎实趣味教学，是我要思考的地方。学习，从来都是没有捷径，加油吧，少年！
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