从教多年，感觉执教的每个班级，家长都有两极分化现象，不是指学历和收入，而是对待孩子学习的心态。
一部分家长操之过急，总在焦虑，给孩子报了若干的辅导班，不得章法的乱忙一气，有的孩子学的已经不错了，还是要和名校拔尖的学生比，惶惶不可终日。另有个别的呢？感觉不像是亲爸亲妈，倒像是姨妈舅舅，反正除了吃喝，就不闻不问，老师布置的最简单的作业都配合查看。
后者嘴上念叨着的就是：孩子快乐就好，对ta没有什么要求。或者是装作很懂行，成竹在胸的说：我们打算像外国人学习，中国的教育制度实在是有问题啊！
结合自己和身边看过的若干家长的临床案例来看，这种打着“快乐就好”的家长，不过是在为自己的偷懒，不负责任找借口罢了。
为什么这么说，先来搞清这几个问题：
不认真学习，真的会感到快乐吗？
很高兴，这学期看到班里两个小姑娘变得自信起来了。之前家长太忙，总没有时间过问，其中一个来谈过，还说了在孩子房间装了摄像头，结果发现，她把作业胡完，就开始不停的试衣服，玩妈妈的化妆品。
因为预习不充分，复习不到位，作业不检查，经常简单的习字帖描写还能不合格，老师在学校经常批评，当然，考试成绩肯定也不理想。所以，孩子其实很不自信，不仅课上基本不举手发言，平时和老师说话眼睛都不敢看人，总在躲闪。
一个不自信的孩子，能有多开心？
现在家长调整了工作时间，在家里陪孩子多了，基本的学习任务能够有效管理控制，老师能够表扬她的机会也就多了，孩子的眼睛冒出光来，笑容也多了起来，整个人变得更加阳光。
同样的孩子和老师，这个变化源于家长的变化。
首先人是群居动物,在群体中被大家认可,比较容易产生快乐的感觉，在卓尔不群，孤芳自赏的人也需要自我认可，就是自己的满意度。当一个学生，学习懈怠、偷懒，成绩很差，得到的批评比表扬多得多，他的自我认可也很难得到满足，也很难快乐（当然，大一些喜欢打游戏了，从那里面也会获得快乐，但是想要把他拉回来就难了）。
凡事都由着他，孩子就会快乐吗？
班上一个从小住在农村的孩子，家里散养，管束很少，希望他开心就好。结果到了学校，和别人相处要不高兴就缠着对方，要不就不开心了，对别人吐口水，动手打人，大家都对他敬而远之。很快，大家下课三五成群，只有他没有朋友，想凑到别人身边，别人就躲开。
在家里，你不教育他怎样是合适的，怎样是不可以的，没有规矩，任其胡来。出去后，全社会不会和你一起惯着这个孩子，大家都会讨厌他，而被大家排斥的人，是很难快乐起来的。
人生从来就不是一件轻松的事，我们需要做的，就是努力去面对各种困难，在生活中不断斩妖除魔，披荆斩棘，努力奔向终点，才会有所收获。
教育管束孩子很难，和孩子一起学习更难，我们不应该挑选了更容易的事——放手不问，而美其名：让他开心就好。
学习从来都不是一件轻松快乐的事，能从学习力找到快乐的人，必然经受过种种磨练，有着惊人的意志力。而学习本身，也不仅仅是为了掌握一些技能，更重要的是习得方法和养成良好的学习习惯。
毕竟，能干的人总是在找方法，懒惰的人才总是找借口。我们需要做的是，让孩子养成良好的行为习惯，有自我挑战的意识，慢慢成长起来，不怕困难，让变得更优秀。
躲不过的事认真做，这样的人一定会收获很多，包括快乐。
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